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XX年师德师风自我剖析材料 　　从参加工作以来，我己深深的感遭到教师这一职业是多么的故意义，我的思想也不断的转变成熟，对教育事业也产生了深厚的感情。这个学期在上级教育主管部分和中心学校的组织领导下，我校展开了一次大张旗鼓的新时期教师职业道德学习活动。在这次学习活动中，我认真细致地学习了《中小学教师职业道德》和《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保***》和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规。 　　 　　通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的熟悉，对师德师风道德规范有了更深的了解，对照中小学教师职业道德规范要求，我深深的熟悉到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。更加熟悉到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性，和作为一位教师对学生的心灵和人生的影响的重要性。在学校教育中，教师是“人师”，教育是以一种人格培养人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去，对照现在，展望未来。现结合自己教学生涯认真剖析自己： 　　 　　一、存在的题目 　　 　　1、缺少依法执教，特别是碰到一些屡教不改的学生时，教语文兼班主任的我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶然对学生小施惩戒，还以为是对学生的关爱，有轻视落后生的言行。使学生幼小的心灵遭到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不但侵害了老师的形象，还违反了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的教师应当具有的最少要求。 　　 　　2、缺少进取精神，对获得新知识，研究业务，求上进等方面熟悉还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习{http://年师德师风自我剖析材料欢迎您访问范,文,家}自觉性、主动性不强。 　　 　　3、爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原本的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，而缺少自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。 　　 　　4、工作作风不够深，我作为一位教师不能保持从学生的利益动身，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而必定侵害了学生的利益，想想在工作上自己有时对落后生缺少应有的耐性，满足于完成任务；作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对出错的学生，不能立即与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材，不能深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实际情况。对学生出现太高的乃至不切实际的要求，而在学生不能到达自己的要求时又言行过激，而对学生提出的题目和意见漠不关心。总觉得自己能依照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。 　　 　　二、分析其题目产生的根源 　　 　　1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有建立正确的人生观、价值观、学生观和崇高的理想信念。 　　 　　2、坚持以学生发展为本的理念不够坚强，在学生管理工作中总要求学生遵守《中小学生守则》，学生一旦出错误或没有到达预期的教育效果，就会有恨铁不成钢冲动乃至有变相体罚学生的行为，缺少对学生进行理想教育、震动学生的心灵。 　　 　　3、在教师服务的意识中淡薄“一切为了学生”，“一切依托学生”，“从学生中来，到学生中去”的实质表明，坚持任甚么时候候都要以学生满意不满意作为自己教学水平，衡量标准，忽视了学生观念。 　　 　　4、工作缺少经验，不善于从实践中加以总结，导至了工作的创造性不够。 　　 　　三、题目的改进措施及努力方向： 　　 { 本.文,,于.范,文.之,家.网,XX年师德师风自我剖析材料ａ.com 】 　　在今后的工作中我们一定要以“致富思源、富而思进”为动力，加强学习，振奋精神，努力完本钱职工作。 　　 　　1、加强学习，切实进步思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识； 　　 　　2、从严治教，加强本身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生----祖国的花朵； 　　 　　3、振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。 Writing material: three hundred philosophical storiesThe three hundred chapter of philosophical story1, a turkey and a cow idle gossip, Turkey said: I want to fly to the top of the tree, but I have no courage to say. Cattle: why I do not eat the cow dung, they are very