湖南省边城高级中学教研组学科宣言三年规划生物湖南省边城高级中学教研组学科宣言三年规划生物.doc

认识自我、认识自然、享受自然 ——湖南花垣边城高级中学生物学科宣言 生物学科组 生物学作为一门以实为基础的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。在高中生物教学中，我们经常遇到学生由于缺乏实践经验，不能很好的理解课本上所学知识的情况生活中，很多孩子不能辨别韭菜和麦苗教学中，学生不知道豌豆花的样子，不能理解豌豆如何自花传粉、闭花授粉在遗传试验中去雄与套袋重要意义不知道玉米的雌花与雄花的位置，不能理解间行种植的玉米为何既能自花传粉，又能异花传粉。在课堂中，教师应尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。生物课堂教学理论联系在自然界和人类社会不断发展变化的今天，每一位生物老师应不断转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段，使学生具有扎实的基础知识、科学求实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的创新意识。编制针对高中生物必修教材实践性学习方案，指导学生进行观察、总结与探究写出学习报告进行实践性学习，以期带给学生在观察、分析、总结、合作等方面能力的提高。 使学生的学习变被动为主动，变死板为灵活培养的探索精神、正确的研究方法和研究能力激发学生思维的活跃性为拓宽了思维和想象的空间 生物学科三年发展规划 湖南省花垣县边城高级中学一、前期回顾 花垣县边城高级中学创于2005年秋。建校，教研组位老师几年来有数十篇论文在各种报刊、杂志发表和国家级、省级评比中获奖；多人次在省举行的教师业务比武竞赛活动中获省级壹等奖等奖二、学科未来三年的学科规划。教育教学质量目标内 容 层次与要求 目 标 201年 2014年 2015年 教 学 质 量 目 标 高考（理综）及格率 5% 60% 65% 高二学业水平考试合格率 % 99% 100% 学业水平实验考查合格率 100% 100% 100% 省、州获奖 专任教师资源发展目标 时间 学历、职称 2013年 2014年 2015年 三年完成论文、课题 本科学历 100% 100% 100% 发表篇论文，参与课题研究 研究生学历 % 3人 % 4人 % 每人发表篇论文、课题主持主要参与人 中级职称 人 % 5人 % 6人% 发表篇论文，参与课题研究 高级职称 人 % 4人 % 5人 % 发篇论文、主持或主要参与人 本教材、课题、专著目标  时间 项目 2013年 2014年 2015年 校本教材 册 课 题 课题研究 课题研究 课题研究 学科三年发展规划主要措施高中生物是一门重要的理综学科，在高考中举足轻重。规划好未来三年的高中生物学习，对学生将来考大学,乃至未来的生活有重要的作用。在此结合生物教学内容的特点及高中考试大纲，为学生规划全新的高中三年学习计划。德育工作 切实加强师德师风建设。以深入开展“争先创优”为载体，以师德建设为核心，加强教师的人格修养，努力培养成为一支事业型、复合型、科研型的教师团队。帮助教师确立正确的教育观、质量观、人才观，努力增强六种意识（机遇意识、发展意识、质量意识、忧患意识、争先意识、服务意识），关注学生身心发展，实现创新教育与教育创新。善于学习、主动研究、勇于构建个人教育教学风格，争做学校的“师德标兵”。生物课堂教学理论联系搞好课程教学教研组和备课组活动规范化和制度化。教研组活动每二周一次做到“定时间、定地点、定内容”。每次教研活动都有一个中心主题围绕中心主题开展教研，不断提高教研组活动的质量。各备课组活动每周一次、做到“四定四有”，围绕中心主题加强集体研究和集体备课，重视“四课”（备课、上课、说课、评课）活动，不断提高备课组活动质量，充分发挥每位教师的教学个性和教学风格。严格按照国家的课标准，在高中一年级必修1和必修2课程，每周开课3课时，每个模块学完后，按教育部的规定进行模块结业考试并给出相应的学分；从高中二年级开始必修和必修课程，每周开课3课时学习，修完进行结业考试给出学分；从高中年级开始修和修课程修完进行结业考试给出学分抓教学研究，实施有效教学使学生的学习变被动为主动，变死板为灵活积极开展课堂教学的实体研究和个体研究教师“有效教学”，学生“有效学习”，切实提升课堂教学效率。认真执行《湘西州中小学教学常规》，全面落实教学三维目标，教学活动做到“活、严、精、实”。抓细备课、抓活课、抓精练习、抓实质量分析。重视学生能力、情感、态度、价值观培养新教材注重学生的问题意识培养，让学生自行设计实验，增强实验意识，自主、能动提出研究性课题，丰富和发展学生的个性，培