第14章 勾股定理学案第14章 勾股定理学案.docVIP

第1课时 勾股定理 【学习目标】体验勾股定理的探索过程. 并会利用勾股定理进行相关计算. 【学习重点】运用勾股定理计算直角三角形的边长. 【学习过程】 一、学习准备 学具准备： 4个形状大小相同的直角三角形. 二、教材解读 1.探究直角三角形的三边关系 活动1：量一量，算一算 . 分别测量我们常用的两个直角三角板的两直角边和斜边的长. 三角尺 直角边 直角边a 直角边b 斜边c 1 2 根据所测得的结果填写下表: 根据上表得到的数据，猜想三边的长度a、b、c之间的关系： . 活动2 ：画一画，算一算 . 画一个两直角边为3cm和4cm的直角△ABC， 用刻度尺量出斜边AC的长，并把数据标在图上. 算一算：及，你有什么发现？ 画一个两直角边为2.4cm和1.6cm的直角△DEF， 用刻度尺量斜边DF的长，并把数据标在图上. 算一算：及，你有什么发现？ 活动3：看拼图，观察规律 . 观察下列各图，图中各方格都是边长为1的正方形格子，从图形中观察正方形A、B、C的面积各是多少？把结果填入后面的表格内. 提示：把C分成四个小直角三角形来算 提示：把C看成虚线的大正方形 减去4个虚线的小直角三角形 A的面积 B的面积 C的面积 A＋B的和 图1 图2 图3 图4 图5 归纳，正方形A、B、C的面积之间的关系是： 2．勾股定理 从上面的活动，我们可以得出一个结论： 任意直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方. 这就是著名的勾股定理. 如果直角三角形的两条直角边分别为a、 b， 斜边为c，如右图，则有： （勾股定理） 这个定理在国外也称毕达哥拉斯定理. 公式的等价变形：，，. 注意：各边的长均为正数. 求斜边时用平方和，求直角边时用平方差. 3．勾股定理的运用 例1，求下列直角三角形中未知边的长： 解：在图①中，根据勾股定理：= 25＋144 = 169，∴ . 在图②中，根据勾股定理： = ，∴ . 在图③中，根据勾股定理： = = . 在图④中，根据勾股定理：. 注意：在应用勾股定理时的不同书写格式；根号内的数要尽量开出来，便于运算. 即时练习1： 若等边三角形的边长为a，请你计算等边三角形的高和面积（用含a的字母表示）. （请你熟记以上结论，以后可以当公式直接应用） 例2，如图，将长为5.41米的梯子AC斜靠在墙上，BC长为2.16米，求梯子上端A到墙的底边的垂直距离AB．（精确到0.01米） 解：在Rt△ABC中， BC = 2.16米，　AC = 5.41米， 根据勾股定理可得： ＝≈4.96（米）． 答：梯子上端A到墙的底边的垂直距离 AB 约为4.96米． 即时练习2： 小明的妈妈买来一部29英寸（74厘米）的电视机，小明量了电视机的荧屏后，发现荧屏只有58厘米长46厘米宽，他认为售货员搞错了．对不对？ 三、回顾小结 勾股定理的内容： 用字母表示为： 注意：应用公式时，一定要看清楚题中的直角边和斜边分别是什么，不能死套公式！ 本课时达标检测 一、基础巩固 1.△ABC中，AB = c， BC = a， AC = b， ∠C = 90°.（先画草图哦！） （1）若a = 8，b = 15，则 c = ； （2）已知a = 6，b = 8， 则c = ； （3）已知