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XX至XX年高一下学期语文教学工作总结 XX至XX年高一下学期语文教学工作总结 固然已休息好几天了，但本学期最后一次教职工会议结束前，还不算真实的放假。明天就是最后一次教职工会议，会议一公布放假，过来的一个学期就算真正成为过去。学期末的最后一天，就教学工作而言，还是有必要作些总结。 这是高一下学期，依然是担负两个班的语文教学，当18班的班主任。依然是全校最老的班主任，最老的语文教师。 教学嘛，我一向的主张是，千方百计调动学生的积极性，由于教学的进程主要不在于教师做了些甚么，而在于学生学了些甚么。目的也不在于教师得到了甚么，而在于学生学会了甚么，知道了甚么，取得了甚么。 调动学生的积极性，人人都会说，说起来简单，但真正做起来就不那末轻易了。不轻易就不轻易在调动的进程要触及各个方面，需要行动的实施，更需要聪明的规划，需要实践的落实，更需要理论指导。另外，还需要观念的更新。因此，我才会在前面用“千方百计”一词来修饰。 不错，教学的主体是学生，还必须承认，不管采用甚么方法，教学的主导还是老师。“师者，传道受业解惑也”，这个主导的意思就是，教师在教学的进程中，要考虑的，不单单是自己课堂上的怎样教，而且还要规划课堂内外学生的怎样学。教师教的终究目的应当是学生的学，教的内容也不能只停留在知识方面，更多的是知识之外的方法。古人说的“受之于鱼，不如授