等厚干涉及其应用—牛顿环劈尖.docVIP

教学章节： 实验23 等厚干涉及其应用——牛顿环、劈尖 教学内容：1、介绍“等厚干涉及其应用——牛顿环、劈尖”实验的实验原理 2、介绍实验的操作要领、数据处理等 3、指导学生进行实验操作、观察实验现象、测量并记录实验数据。 教学学时：3学时 教学目的：1、使学生了解“等厚干涉及其应用——牛顿环、劈尖”的实验原理 2、使学生学会读数显微镜的使用方法。 3、让学生观察和研究等厚干涉现象及其特点 4、使学生掌握用干涉法测量平凸透镜的曲率半径和微小直径或厚度。 4、使学生学习利用逐差法处理实验数据。 教学重点、难点： 1、 光的干涉原理 2、 实验仪器的调节 3、 逐差法处理实验数据 教学方法、方式：讲解、演示、学生操作教师指导。 教学过程：（引入、授课内容、小结、作业布置等） 等厚干涉及其应用——牛顿环、劈尖 一、引入 牛顿环和劈尖干涉都是用分振幅方法产生的干涉。其特点是同一条干涉条纹处两反射面间的厚度相等，故牛顿环和劈尖都属于等厚干涉。它们广泛应用于科学研究和工业技术上，如检验光学元件表面的光洁度、平整度等；研究零件内应力和分布等。本实验学会读数显微镜的使用方法，掌握用干涉法测量平凸透镜的曲率半径和微小直径或厚度。 二、实验原理 ⒈ 牛顿环 将一块曲率半径R较大的平凸透镜的凸面置于一光学平玻璃板上，在透镜凸面和平玻璃板间就形成一层空气薄膜，其厚度从中心接触点到边缘逐渐增加。当以平行单色光垂直入射时，入射光将在此薄膜上下表面反射，产生具有一定光程差的两束相干光。显然，它们的干涉图样是以接触点为中心的一系列明暗交替的同心园环——牛顿环。其光路示意图见图所示。 由光路分析可知，与第K级条纹对应的两束相干光的光程差为 式中是由于光从光疏媒质到光密媒质的交界面上反射时产生的半波损失引起的。 由图可知 化简后得到 如果空气薄膜厚度e远小于透镜的曲率半径，即，则可略去二级小量e2。于是有 （23-2） 由（23-2）式说明e与r的平方成正比 ，所以离开中心愈远，光程差增加愈快，所看到的牛顿环也变得愈密。 将e值代入式（23-1），得 由干涉条件可知，当时干涉条纹为暗条纹。于是得 （0，1，2，3，……） （23-3） 如果已知入射光的波长，并测得第K级暗条纹的半径rK，则可由式（23-3）算出透镜的曲率半径R。 观察牛顿环时发现，牛顿环中心不是一点而是一个不甚清晰的暗或亮的园斑。其原因是透镜和平玻璃板接触时，由于接触压力引起形变，使接触处为一园面；又镜面上可能有微小灰尘等存在，从而引起附加的光程差。这都会给测量带来较大的系统误差。 我们通过取两个暗条纹半径的平方差值来消除附加程差带来的误差。假设附加厚度为a，则光程差为 即 将式（23-2）代入，得 取第m、n级暗条纹，则对应的暗环半径为 将两式相减，得 。可见。与附加厚度a无关。 又因暗环圆心不易确定，故取暗环的直径替换，得 。 因而，透镜的曲率半径 （23-4） 2、 劈尖 劈尖干涉现象在科学研究和计量技术中有着广泛的应用。如测量光波波长检查表面的平整度、球面度、粗糙度、精确测量长度、微小形变以及研究工件的内应力分布等。 取两块光学平面玻璃板，使其一端接触，另一端夹着细丝（或薄片），则在两玻璃板之间形成一个空气劈尖，如图4-23所示。当用单色光垂直照射时和牛顿环一样，在劈尖薄膜上、下两表面反射的两束光发生干涉。产生的干涉条纹是一族与棱边相平行、间隔相等、且明暗相间的干涉条纹。它也是一种等厚干涉条纹。 设入射是平行单色光的波长为，在劈尖厚度为e处产生干涉的两束光线的光程差为，n为劈尖中煤质的折射率，为光线从劈尖下表面反射时产生的半波损失。 图4-23 劈尖干涉 当光程差满足半波长的奇数倍时 （K=0，1，2，3，……） （23-6） 形成暗条纹。K为干涉条纹级数。上式化简后 （23-7） 由式（23-6）可见，当时，，可见在两玻璃板接触的棱边处呈现零级暗条纹。 对于空气劈尖，则式（23-7）为