学生学习状况的评价模型简析.doc

北方民族大学第八届数学建模竞赛 竞 赛 论 文 竞赛分组： 竞赛题目： 组 员： 所在学院: 数学与信息科学学院 制版 北方民族大学第八届数学建模竞赛承诺书 为保证竞赛的公平、公正，维护竞赛的严肃性，在竞赛期间，我们承诺遵守以下竞赛规定：只在本参赛队的三人之间进行问题的讨论，绝不与本参赛队外的其他人讨论与竞赛题目相关的任何问题，不抄袭、剽窃他人的成果，引用的参考文献在答卷中进行标注。 承诺 人 签 名： 承诺人所在分组：2014JMZ02 承诺人所在学院：数学与信息科学学院 2014 年 6 月 23 日 学生学习状况的评价模型 摘要 本文通过对学生的实际成绩、进步程度以及学生每学期的综合排名三个方面来综合评价学生的学习情况。 针对题目中所提出的三个问题，本文用相应的方法和数学软件做出了合理的解释。 对于问题一：①用到Excel做描述性统计分析，对学生整体作分析，得出以下结论：学生三个学期考试的及格率大于等于89%且呈上升趋势；学生三个学期的的平均分和中位数都在71 ~75分之间，说明绝大部分学生具备较好的学习能力且整