苏教二上再见了,北京第一二课时全.docVIP

2、再见了，北京！ 第一课时　 　 教学目标：　　 1、正确、流利朗读课文　　 2、学会本课场名 米机员两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。 教学过程　 　 一、巧用媒体，回忆激情。　　 1、由北京奥运会的标志建筑“鸟巢”切入　　 2、认读“鸟巢”，说说为什么加上引号？　　 3、谈谈对北京奥运会的印象。　　 4、揭题并板书。问：“再见了”什么意思？　　 “再见了”，是与北京奥运会的告别。当北京奥运会即将落下帷幕，参加奥运会的运动员和观众会有什么样的表现呢？　　 二、初读课文，整体感知内容。　　 1、范读课文，注意指导生字的读音，重点指导学生读准“京、名、朋”的后鼻音及“场”的翘舌音。　　 正音后开火车读、比赛读等多种形式检查读书情况，让学生读通读顺课文。　　 2、一些难读的句子，可以用“组块”形式出现。 边朗读边想象每个自然段描写的画面。（想象朗读，补偿教学）　3、在读通读顺的基础上，让学生质疑哪些词语不能理解。联系图片等资料，理解“飞机”为什么加上引号，“舷梯”、“帷幕”等在课文中的意思。　　 三、指导书写，记忆字形。 　　 场：左窄右宽。土字最后一笔变成提。　　 名：上面不能写成夂。 　　 米：第一笔稍向上斜，竖在中线上。 　　 机：左窄右宽。 　　 员：口字写扁一点，最后一笔写成点。 　　 　 　　 1、有感情地朗读课文