频数与率导学案.docVIP

大路铺中学八年级数学导学案（老师用） 课题 频数与频率 主备人 徐 翔 使用人 审核人 课型 新授课 备课时间 上课时间 学习目标 经历数据收集、整理、表示、分析的过程，掌握频数与频率的概念；同时能根据数据处理的结果，做出合理的判断与预测，从而解决实际问题，并在这一过程中体会统计对决策的作用。 重点 频数与频率的概念并绘制出相应的统计图表，从而作出合理的判断和预测。 难点 正确列出统计图表。 教学程序 集体备课内容 学法指导 一、课前预习 提问：你们喜爱体育运动吗？请从下面几项中选出你最喜爱的体育运动项目。 A、篮球　 B、跳绳　 C、跳棋　 D、羽毛球　 E、乒乓球 想一想 从上面统计情况来看，你能很快说出全班同学最喜爱的体育运动吗？喜欢该项目的人数占全班人数的几分之几？ 二、课内探究 1、自主学习（阅读教材119页） 归纳：落在各个小组内的数据的个数叫 ； 各个小组的频数与数据总数的比值叫 。 2、探究一： 每个同学各掷一枚硬币5次，填写下表： A B C D 小计 合计 频数 频率 正面朝上 反面朝上 探究二： 一次掷两枚硬币，用A，B，C分别代表可能发生的三种情形：A、两枚硬币都是正面朝上；B、两枚硬币都是反面朝上；C、一枚硬币正面朝上，另一枚硬币反面朝上。 每次掷币都发生A，B，C三种情形中的一种，并且只发生一种