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二00八年中考语文命题培训 福建省普通教育教学研究室 卓巧文 优点 一、重视体现语文学科的特性：凸显语文学科人文性与工具性的统一，注重学生的审美体验，发挥语文学科潜移默化的教育功能。 1、文质兼美的阅读文章（段），如福州卷的《学会做人》、厦门卷的《学画》、宁德卷的《魅力》、莆田卷的《皮肤》，泉州卷的《写好自己的“介绍信”》、龙岩卷的《微笑值多少钱》、《“人造零件”治大病》，南平卷的《学会感激》、《神奇的“太阳大夫”》等，这些文章（段）让考生在紧张的答题过程中既感受到祖国语言文字的美丽，又感悟到人生的真谛、世界的奇妙，容易激发学生的学习兴趣 2、洋溢着时代的气息、生活的气息：如厦门卷第7题、龙岩卷第3题及南平卷的第3题，都涉及“2008北京奥运”， 厦门卷第11题第（4）小题和宁德卷第1题第（7）小题的“台湾问题”，宁德卷第4题的“姚明的回答”， 莆田卷第6题的“综合素质自评”、第7题的“健康追星”，泉州卷第4题的“初三学生名著阅读情况调查表”，漳州的“豆花、水仙、功夫茶”，龙岩卷第2题和莆田卷的第3题的“省运会”，三明卷的“我为班级添光彩活动”，这样的试题让学生感到亲切、有吸引力、有益于学生考出水平。 二、重视体现课程改革的新理念，力求知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”的和谐统一。 1、引导教与学注重学习方法，体现教与学的过程：福州卷第17题“写读书笔记