2014有效教学的基本功备课技能教案.docVIP

《有效教学的基本功1——备课技能教案》 龙广一中 郑鸿钰 时间：2013年7月30日 上午 地点：龙广一中 学时：4学时 话题二 备课中对教材的使用与处理 一个有30年教龄的历史老师，上了一堂非常出色的 公开课，听课的教师们和视导员本来打算在课堂进行中写点记录，以便课后提点意见，可是他们听得入了迷，完全被讲课吸引了，竟连做记录也忘记了。课后，听课的一位教师对这位历史老师说：“您的每一句话都有巨大的思想威力。请问，您花了多少时间来准备这堂课？不止一个小时吧？”那位历史教师回答说：“这节课我准备了一辈子。而且，总的来说，对每节课我都是用终身的时间来备课。不过，对这个课题的直接准备，我只用了大约15分钟……” 一、树立新的教材观 （一）深入领会课程标准的精神 （二）新课标下的教材 （三）充分利用广泛的课程资源 二、吃透教材 （一）吃透教材的要求 （二）如何吃透教材 三、尊重教材，超越教材 （一）超越教材的几个层面 1、教材内容的心理化 2、教材问题的内容化 3、教材内容的实践化 4、教材内容的结构化 （二）超越教材需处理好的几个关系 1、处理好依循教材与超越教材的关系 2、处理好教本与学本的关系 3、处理好利用教村与开发课外北信源的关系 《有效