2014校园环境问题调查感悟.docVIP

充分挖掘身边资源 引领学生自主实践 ——《校园环境问题调查》实践感悟 关键词：校园环境、自主实践、能力与方法、意识培养 内容摘要：校园是我们共同的家园，校园的环境建设直接关系到学生的学习与生活。我校教学楼、学生宿舍、办公室等分布一盘散沙，与村民道路、房屋彼此交错，每天车辆、村民川流不息，白色垃圾丢弃在校园周围，给学校的管理带来了很大的难度。为此，开展《校园环境问题调查》的社会实践活动，旨在改变学生的学习观念和意识，锻炼学生利用知识解决问题的能力，加强学生的组织活动能力和社会交往能力，培养同学们的团结合作意识、环保意识和安全意识，使学生获得全面的发展，倡导广大师生要积极主动地爱护校园，为创建文明、和谐校园而不断努力。 新课标指出：现代教育是以“提高全体学生的科学素质”为培养目标定位，在目标上涵盖了科学知识与技能、科学探究过程与方法、情感态度和价值观三个维度的具体内容标准。如何在教学中同时实现三个维度的目标，始终是我们积极探索的内容。前一段时间，根据八年级《物理》教材第二章《保护水资源》的实践活动要求，结合本校的实际状况，我们又组织七（2）班、八（3）班共同开展了一次以《校园环境问题调查》为主题的社会实践活动。通过学生的自主探究、合作交流，形成综合性地调查报告，为学校的校园环境建设提出切实可行的改进措施与方案。本次活动涉及的人多、面广，调查的方式多种多样，为学生的