【金识源】2015七年级语文下册 19 大自然的语言教案 鲁教版五.docVIP

《大自然的语言》 教学目标： 知识与能力?? 1、积累“萌发、次第、翩然、孕育”四个双音节词；积累“销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞”五个短语。?? 2、了解物候知识，丰富学生的科学知识。?? 3、理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。?? 4、揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。?? 过程与方法?? 1、朗读法。生动的说明易于激发读者的阅读兴趣。基于这一点，教师宜引导学生采用多种形式的朗读，在朗读中感悟事理。 2、讨论法、点拨法。 3、涵泳品味法。对语言的理解运用尤须如此。。 情感、态度与价值观? 激发学生热爱科学探索科学奥秘的志趣，培养他们注重观察、讲究实证的科学态度。?? 教学重点： 1．理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。?? 2．学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。?? 教学难点?? 1．理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。?? 2．概括物候学对于农业生产的重要意义。? 课时安排：两课时 第一课时 教学要点： 朗读课文，初步感知文意；筛选主要信息，整体把握文意；划分段落层次，理清文章的说明顺序；探究局部说明顺序，学习作者说明的技巧。 教学过程 一、导语设计 多媒