【金识源】2015六年级语文下册 6 为学教案 鲁教版五.docVIP

六课 为学 【教材分析】 《为学》原题是《为学一首示子侄》，本文有删节。原来曾入选过初中语文教材。文章用意在于教育晚辈们树立远大志向，勤奋学习，持之以恒，方能有所建树。本文阐述的“事在人为|”的道理，至今仍有很强的现实意义。 本文虽篇幅短小，但说理深刻，语言精练，是古汉语学习的典范。这是一篇议论文，作者先提出论点，后用典型事例加以证明，全文结构严谨，论证严密。 【教学目标】 （1）知识与技能：流利地诵读课文，积累文言词语用法，理解课文内容，培养学生阅读文言 的能力；理解摆事实的作用，初步认知论证的方法。 （2）过程与方法：自读与讨论相结合；教师点拨。 （3）情感态度与价值观：认识学习的重要性，理解“事在人为”的道理，并努力践行它。 【教学重点】： （1）学习重点文言词句，理解课文内容，提升读解文言能力。 （2）理清论证思路，初识举例论证的方法。 【教学准备】 　学生：搜集古今中外的勤学故事，成语典故，名言警句，制成卡片，相互交流。 　教师：1.彭端淑个人简介。 　　 2.准备课文朗读的录音磁带。 【设计思路】 　　《为学》一文能得到广泛的传诵，是因为这不仅说了“为学”，也阐明了事物的一般道理。在论证过程中，插入贫富二僧的故事，增添了文章的说服力，教给读者从根本上解决学习中的困难的方法——要有志向和知难而进的精神。这些认识，只有在