九年级历史下册 第二单元 第3课 科技的长足进步导学案（无答案） 华东师.docVIP

第三课 科学的长足进步 课标 掌握近代自然科学发展的主要成果，牛顿、达尔文、爱因斯坦的主要成就。了解近代自然科学发展的过程，牛顿、达尔文、爱因斯坦取得巨大成就的原因。 课型 自学+交流+点拨 考点 老师 任课老师+各组小老师 【阅读与思考】①读：P15——P19 熟读课文，记住课本上的图片、主要事迹 ②思：深呼吸——想一想——刚刚读过的课文——能记住多少？ ③练：《导学案》中的“填空题”；《课堂作业》中的“选择题”。 【交流与研讨】①小组长召集： 小组内相互交流学习收获与疑惑； ②小老师主持： 收集本组经过讨论都不会做的习题，向任课老师报告； ③任课老师释疑：全班都不会做的讲台上讲；个性问题在巡视中进行点拨。 【巩固与提高】 科学是技术的基础，科学是对自然界的探求和认识，技术是改造世界的物质手段。科学和技术是相互联系、相互促进的。 一：近代社会三大科学家概况 人物 年代 国别 贡献 影响 牛 顿 1642—1727 英 经典力学体系 被广泛运用于天文学、宇宙航空、工程建筑、机械设计等 达尔文 1809—1882 英 生物进化论 科学的解释生物进化规律，对人类思想产生了重大的影响 爱因斯坦 1879—1955 德 相对论 使人类进入到核能时代，加深人们对时空物质运动的认识 二：科学家成才的启迪 1：刻苦钻研品质 2：质疑创新意识 3：科学探索精神 【学习与运用】 艾萨