2012年第三章完整版)幼儿园社会领域课程的生活性实践考2.docVIP

第三章 幼儿园社会领域课程的生活性实践考量 第一节 幼儿园社会领域课程实施状况分析 一、幼儿园社会领域课程实施状况分析 二、幼儿园社会领域课程与教师 （一）幼儿园社会领域课程设计中的教师 （二）幼儿园社会领域课程实施中的教师 三、幼儿园社会领域课程与幼儿 （一）幼儿园社会领域课程与幼儿生活的关系 1、幼儿园社会领域课程对幼儿生活的反映 2、幼儿园社会领域课程与幼儿生活的联系 （二）幼儿园社会领域课程中幼儿的参与 第二节 幼儿园社会领域课程存在的问题 一、主题与内容与幼儿生活实际存在偏离 （一）对于《纲要》规定的思考 （二）对于教材的主题与内容进行的思考 （三）对于课程计划安排提出的思考（开设了不等于开展了） 基于生活的幼儿园社会领域课程实施研究应该包括对幼儿园、家庭和社会等幼儿生活所有场所进行多个方面的考察。但鉴于目前幼儿园社会领域课程实施的实际现状，本章第一节主要从幼儿园中的幼儿园社会领域的实践情况方面进行考察，第二节、第三节则从幼儿的整体社会生活视角进行了探讨。 第一节 幼儿园社会领域课程实施状况分析 本考察是在对多所幼儿园的社会领域课程实施有关文本的分析、教学活动观察的基础上，从课程开设、课程实施与教师、课程实施与幼儿、课程实施的途径方式等方面进行。 一、幼儿园社会领域课程的开设情况 （一）幼儿园社会领域活