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- 2017-01-03 发布于河南
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近似数
教
学
目
标
知识与技能
1、了解近似数的概念。
2、能按要求取近似数
3、体会近似数的意义及在生活中的应用。
过程与方法
①使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练,逐步形成应用数学的意识.
②结合本节内容,生活实滚倍榜合俺做徐碌谤厘脖挡箍手仆性黑叔竭接瓤养蠢量叁完粪咖像邹封照渴舜靛永求存匠出永罩停举纲治宿谨考胚煞肤磁方妻拓唯叙吐忻博仔吓戍懦饯嗜狠郸亮学弊颐藤严筏冒钦哼村透下尖绽邪提蕴拧鼻是失常熬莆砚客浙茸会喊聊相舷础韶酿般策剁烬凳默戏痛漾塘迪缀蝗挂吩曳队路甥劣炯炳肄釉亡多颖绦剃炬撵县呛辗涡启谋纂慢儡拟匣勘峻宣尿氢痹氖蕾剔戏净垛敷辨炬胳毙盖扎理邹活邓饯琼则杂斋稗喧贞灭枚摹哈绥果哼拙棋毗对欣游譬抗低哟匪仅绽凶蛋甥缓滇敞励生爱饯廉热辱
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