2015-2016小学四年级下册美术教学计划 .docVIP

2015-2016小学四年级下册美术教学计划 　　教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。通过教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握，选择适当的教学方法、教学策略，采用有效的教学手段，创设良好的教学环境，下面是xx为大家提供的2015-2016小学四年级下册美术教学计划，供各位老师参考！　　一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）　　该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。　　存在问题：　　1、各班绘画、工艺技能差异较大。　　2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，放映在作品上。　　3、部分学生绘画创作内容单一。　　二、教材分析　　【造型?表现】 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。　　【设计?应用】 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。　　【欣赏?评述】 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。　　【综合?探索】 采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。　　三、教学目标　　1、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。　　2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。　　3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。　　4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。　　5、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。　　6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力。　　四、教学重、难点　　重点：　　学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。　　难点：　　在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。　　五、教学措施　　1、多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏能力，开阔其视野的提高美术能力。　　2、进一步使学生掌握美术基础知识的教学（如构图色彩，主题的表现等）　　3、定期进行作品展评。 周次 时间 教学内容（课题） 课时 备注 1 2月10日 —2月16日 《为中国队加油》 2 2 2月17日—2月23日 《茶香四溢》 2 3 2月24日—3月2日 《风筝风筝飞上天》 2 4 3月3日—3月9日 《七彩足迹》 2 5 3月10日—3月16日 《爱书、藏书》 2 6 3月17日—3月23日 《风车转呀转》 2 7 3月24日—33月30日 《十二生肖》 2 8 3月31日—4月6日 《年年有余》 2 9 4月7日—4月13日 机动 2 10 4月14日—4月20日 期中考试 期中考试 11 4月21日—4月27日 《落日》 2