2015—2016年小学语文六年级上册教学计划 .docVIP

2015—2016年小学语文六年级上册教学计划 一、班况分析: 本班学生47人,男生26人.语文能力比较突出的学生较少.大部分学生需继续加强双基的训练,提高他们的阅读水平和理解能力.同时由于学生阅读的自觉性不够,阅读面不够广泛,因此将在训练的广度和深度上下功夫,力争在原有基础上作进一步提高. 二、全册教材分析: (一)基本结构: 本册教材按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力. 本册的综合性学习安排在第二组祖国在我心中和第六组轻叩诗歌的大门.其中,轻叩诗歌的大门这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括活动建议和阅读材料两大部分.除去第六组,共有课文28篇,精读课文、略读课文各14篇.这七组教材,每组由导语课例口语交际习作回顾拓展四部分组成.课例包括4篇课文,精读课文两篇,略读课文两篇.精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语.部分课文后面安排了资料袋或阅读链接.全册安排资料袋三次,安排阅读链接两次.口语交际习作依然作为一个独立的栏目.回顾拓展由三个栏目组成,交流平台日积月累 是固定栏目,另有展示台成语故事课外书屋趣味语文穿插安排,其中,趣味语文成语故事课外书屋各安排了两次,展示台安排了一次. 本套教材学习到五年级下册,学生累计认字3000个,提前完成九年义务教育前三