2015年最新二年级数学下册教学工作计划 .docVIP

2015年最新二年级数学下册教学工作计划 　　一、指导思想 　　以小学数学新课程标准为指导，培养学生的实践能力和创新意识，提高学生的数学应用能力，让每一个学生都能愉快地学习数学。 　　二、学生分析 　　学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。 　　教材分析 　　三、教材分析 　　1.教材内容 　　这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，数学广角—推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。 　　2.教学要求 　　（1）认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数为顺序，会读写万以内的数；知道万以内的数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内的数的大小；理解并认识万以内的近似数； 　　初步掌握含有两级运算的两步式题的运算顺序； 　　（2）知道除法的含义、除法算式中各部分名称、乘法和除法的关系，能够熟练地用乘法口诀求商，能熟练地计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法； 　　（3）初步认识轴对称现象，初步感知平移、旋转现象； 　　认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量概念，知道1千克=1000克； 　　（4）初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识简单的统计表；能根据统计表中的数据回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 　　初步形成观察、分析及推理的能力； 　　（5）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心； 　　（6）养成认真作业、书写整洁的良好习惯； 　　（7）通过实践活动，经历自主探究、合作交流的过程，体验数学与日常生活的密切联系。 　　3.教学重、难点 　　表内除法、万以内数的加法和减法、以及克和千克。 　　4.课时进度安排 周次 日期 内 容 安 排 第一周 2月24日-3月2日 数据收集和整理 第二周 3月3日-3月9日 表内除法（一）：平均分、除法 第三周 3月10日-3月16日 表内除法（一）：用2—6的乘法口诀求商 第四周 3月17日-3月23日 图形的运动 第五周 3月24日-3月30日 表内除法（二）：用7—9的乘法口诀求商 第六周 3月31日-4月6日 表内除法（二）：解决问题 第七周 4月7日-4月13日 两步式题的混合运算，解决问题 第八周 4月14日-4月20日 有余数的除法 第九周 4月21日-4月27日 解决有余数除法问题，小小设计师 第十周