八年级数学 等腰三角形等腰三角形的性质 浙江版.docVIP

初二数学等腰三角形；等腰三角形的性质浙江版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 2.1 等腰三角形 2.2 等腰三角形的性质 二. 重点、难点： 重点： 理解和掌握等腰三角形以下性质： 1. 等腰三角形轴对称性质； 2. 等边对等角； 3. 三线合一。 难点： 1. 推导性质。通过操作，观察、分析、归纳得出等腰三角形性质的过程。 2. 应用性质。等腰三角形三线合一性质的运用，在解题思路上需要作一些转换。 三. 知识要点及学习目标 1. 等腰三角形的有关概念。首先要能根据边的长短识别和判断等腰三角形；其次，能够明确指出已知的等腰三角形的顶角、底角、腰和底边。 如图，△ABC中，若AB、BC、AC三边中有其中两边相等，则△ABC称为等腰三角形。 （1） （2） （3） 图（1）中AB＝AC，图（2）中AC＝BC，图（3）中AB＝BC。 相等的两边称为等腰三角形的腰，另一边称为等腰三角形的底边；两腰的夹角称为等腰三角形的顶角，另外两个角称为等腰三角形的底角。 你能指出上述三幅图中的腰、底边，顶角和底角吗？ 2. 等腰三角形的轴对称性。通过折纸操作认识探索等腰三角形的轴对称性。明确等腰三角形的对称轴是等腰三角形顶角平分线所在的直线（不是顶角平分线本身）。 根据轴对称图形的概念我们知道：如果一个图形沿着某条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合