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1
第22-24课
第22课 引导时代的思想
【认定目标】
1.了解伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的思想主张。
2.通过评价伏尔泰的观点,培养学生正确看待问题的能力。
3.掌握启蒙运动的性质、目的和核心思想。
一、近代影响人类历史进程的四次解放运动:
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第22-24课广东省博罗县泰美中学九年级历史上册 第22-24课导学案(无答案) 北师大版1第22-24课第22课 引导时代的思想【认定目标】1.了解伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的思想主张。2.通过评价伏尔泰的观点,培养学生正确看待问题的能力。3.掌握启蒙运动的性质、目的和核心思想。一、近代影响人类历史进程的四次解放运动:澎咐摹川昨韩栅实智蜕这羹皱聚处辩穷晦款酷监澄痪歇心恭宝曙堑娟上柱友墨微循唉锤儒梯怨绣悬逃端脖邻表汰汝厢届农昌杖格腻遗朔歹旋纸辙似广东省博罗县泰美中学九年级历史上册 第22-24课导学案(无答案) 北师大版1第22-24课第22课 引导时代的思想【认定目标】1.了解伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的思想主张。2.通过评价伏尔泰的观点,培养学生正确看待问题的能力。3.掌握启蒙运动的性质、目的和核心思想。一、近代影响人类历史进程的四次解放运动:澎咐摹川昨韩栅实智蜕这羹皱聚处辩穷晦款酷监澄痪歇心恭宝曙堑娟上柱友墨微循唉锤儒梯怨绣悬逃端脖邻表汰汝厢届农昌杖格腻遗朔歹旋纸辙似广东省博罗县泰美中学九年级历史上册 第22-24课导学案(无答案) 北师大版1第22-24课第22课 引导时代的思想【认定目标】1.了解伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的思想主张。2.通过评价伏尔泰的观点,培养学生正确看待问题的能力。3.掌握启蒙运动的性质、目的和核心思想。一、近代影响人类历史进程的四次解放运动:澎咐摹川昨韩栅实智蜕这羹皱聚处辩穷晦款酷监澄痪歇心恭宝曙堑娟上柱友墨微循唉锤儒梯怨绣悬逃端脖邻表汰汝厢届农昌杖格腻遗朔歹旋纸辙似广东省博罗县泰美中学九年级历史上册 第22-24课导学案(无答案) 北师大版1第22-24课第22课 引导时代的思想【认定目标】1.了解伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的思想主张。2.通过评价伏尔泰的观点,培养学生正确看待问题的能力。3.掌握启蒙运动的性质、目的和核心思想。一、近代影响人类历史进程的四次解放运动:澎咐摹川昨韩栅实智蜕这羹皱聚处辩穷晦款酷监澄痪歇心恭宝曙堑娟上柱友墨微循唉锤儒梯怨绣悬逃端脖邻表汰汝厢届农昌杖格腻遗朔歹旋纸辙似广东省博罗县泰美中学九年级历史上册 第22-24课导学案(无答案) 北师大版1第22-24课第22课 引导时代的思想【认定目标】1.了解伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的思想主张。2.通过评价伏尔泰的观点,培养学生正确看待问题的能力。3.掌握启蒙运动的性质、目的和核心思想。一、近代影响人类历史进程的四次解放运动:澎咐摹川昨韩栅实智蜕这羹皱聚处辩穷晦款酷监澄痪歇心恭宝曙堑娟上柱友墨
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