你悄悄偷走我的心--小“微” .docVIP

你悄悄偷走我的心--小“微” 　　你悄悄偷走我的心--小“微”　　威海市荣成市第六中学董春梅　　六天的培训时间仿佛弹指一挥间，但关于微课的知识并没有随之灰飞烟灭。瞧，虽是最后一天，组内老师们热情依旧，在这炎炎夏日，晨光熹微之时，便早早来到办公室，或研读优秀作业，或打磨微课方案，或一遍遍的录制微课视频，劲头十足，颇有“不破楼兰终不还”的架势，足以见得培训课程的魅力以及老师们对能力提升的渴望和对自身成长的追求。　　回想培训的这几天，最初的谈“微”色变，听到“微课程”这一新名词时的茫然失措，怀疑能否在几天的时间里接受并消化这些知识，同时完成一份满意的作业。然而随着培训的进行，对“微课程”逐渐有一种“拨开云雾见天日”的感觉，看着制作精美的视频资料，心生佩服的同时对能够自己制作这样的微课心生向往。最后几天，设计、打磨微课的过程可以说是“为伊消得人憔悴”了，每一次的修改总会有瑕疵，我们要做的就是剖玄析“微”，找到影响效果的细微末节，再斟酌改进，以求达到造微入妙的境地。我们每一个人放在万千教师队伍中，可以说是微不足道的，虽量小力微，但组内老师们不在乎个人的蜗名微利，团结协作，积“微”成册，为以后应用于教学实践打下坚实基础。最终，当成果退去面纱展现在我们面前时，一种不言而喻的成就感油然而生。　　整个培训过程，可以用“你悄悄偷走我的心”来形容，忙碌充实，收获颇丰，且学且期待。 2014