博观而约取 厚积而薄发 _0.docVIP

博观而约取 厚积而薄发 博观而约取 厚积而薄发 莱州市第二实验小学 原伟宁 太阳露出晨芒,远处袅袅升起薄雾,似有魂灵,柔曼地舞着自赏的舞蹈.融入大自然,感觉身心与之共歌同诉.从秋意暖融到寒风萧瑟,我们经历了六个专题斟酌的感悟,经历了千转百回的磨课,收获点滴,撷取浪花. 一、轻轻敲响沉睡的心灵 从懵懵懂懂、跌跌撞撞中,我们开始了困惑与等待的远程研修,如轻轻敲响沉睡的心灵,我们如获至宝.首先叩开我们心扉的是对接式远程研修,我明确了对接式即对接日常的教学,对接校本教研.更明白了教师应该重视的学习方式是自我发现和自我调整的学习.试想:芸芸教师,在平日的教学中,就是备课、上课,亘古不变的两点一线.虽然重视了钻研文本、备学生,但是长久固守的教学如一潭死水,止步不前.终于从研修中明白了学贵有疑,从有疑到无疑方为长进,从无疑到有疑方为智慧;终于明白了做一个跟进过程的完整活动是渐进式积累过程. 我们在研修这个这个平台放飞希望,在研修的过程中丰实自己,滋润心灵,收获提升,纽结友谊;在教学中学习,在工作中研究,有专家的指引,有同伴的扶持,让我们厚实理念思想,将教学与科研并轨运行.让我们的教学不再苍白,让我们的语言不再无力,让我们的教学更加生动,让我们的教育更加有力,让我们的希望更加深沉! 二、像雾像雨又像风 如迎接新生的婴儿,我们迎来了专题学习,我们用理论充实着自己干涸的心田,丰润着自己空虚