名师或考核读方案.docVIP

城关镇中心学校 关于对“名师”、“名校长”培养对象进行考核的 通 知 各学校： 今春我镇确定了14名镇级“名师”、3名县级“名师”培养对象及1名县级“名校长”和1名市级“名校长”培养对象，为了促进这批培养对象迅速成长为县、市知名的校长和教师，根据《城关镇“名师”、“名校长”培养实施方案》的要求，中心学校将依据《城关镇“名师”考核细则》、《城关镇“名校长”考核细则》对确定的培养对象进行考核，现将有关事宜通知如下： 一、考核时间及考核组人员： 1、时间：2013年1月7——1月11日，同“比访、常规”检查同步进行。 2、考核组人员：戴剑频 常培秀 肖琴 二、考核内容： 1、培养对象履职情况：⑴每年读一本教学理论专著，完成不少于2万字的业务学习笔记，结合学习撰写8篇感悟体会。⑵每学期专题听课30节以上。⑶每学期开展一次教学展示活动或送课下乡活动。⑷结合专题研究每学期撰写1篇有价值的研究论文。⑸每学期积累1件市级以上教研成果等； 2、培养对象外出学习情况； 3、学校档案建设情况。培养对象所在学校是否建立了培养对象个人档案。是否收集整理相关材料（尤其是原始材料）、数据及各类教学科研活动材料等。 4、学校对培养对象进行考核情况。考核内容主要包括一年来实际完成教学情况；自身的学习进修情况（读一本专著，学习笔记二万字）；与指导教师交流探讨情况；教学方面的成绩（在同级同类平均水平以上）；教育科研、论文发表情况（主持课题研究，在市级以上刊物独立发表论文一篇以上）；公开课（不少于四节）、专题讲座（不少于二次）、送教下乡活动效果（不少于二次）；培养指导新教师方面的情况等。 三、考核形式： 1、听。听培养对象书面工作汇报。 2、查。依据《城关镇“名师”考核细则》、《城关镇“名校长”考核细则》查阅相关资料。 3、座谈。了解同事对培养对象的看法、评价及建议。 四、要求： 1、各学校要高度重视，扎实做好培养对象的指导、培养、考核工作。要把“名师”、“名校长”培养工作放在突出的位置抓好做实。 2、培养对象要认真总结自己的工作，写好工作总结，并对照《城关镇“名师”考核细则》、《城关镇“名校长”考核细则》做好自查，准备好相关资料，做好迎检准备。 3、培养对象的系列档案要规范有序。 附件：各学校培养对象名单 城关镇中心学校 2012年12月28日 各学校培养对象名单 一、中心学校（11人） 谭绪锋 崔德军 张定琴 王怀荣 李晓敏 张小玲 徐红萍 靳元江 郭建国 董付巧 唐明星 二、镇小（4人） 叶发源 万承巧 周 燕 徐妍妮 三、油坊街小学（2人）： 黄 丽 田世秀 四、回民小学（1人） 孙家丽 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。” 　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。 　　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺