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2016-2017学年高一历史课时随堂作业题54.docVIP

2016-2017学年高一历史课时随堂作业题54.doc

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必修(Ⅰ) 综合作业(二) 时间:45分钟 满分:100分 一、选择题(每小题4分,共48分) 1.《汉书》载:“又制:郡国口二十万以上岁察一人,四十万以上二人,六十万三人,八十万四人,百万五人,百二十万六人;不满二十万,二岁一人;不满十万,三岁一人。”材料主要表明汉代(  ) A.地方实行郡国并行制 B.按人口比例推荐人才 C.选拔官员重视其品行 D.官员直接由推荐产生 答案:B 解析:材料中的“二十万以上岁察一人”等信息说明这是选官制度,且材料中主要按照人口比例进行推举,所以本题选B项。材料中虽然提到郡国,但材料主旨是按照郡国人口推荐人才,所以A项不符合题意。C、D两项都属于察举制的内容,和材料意思不相符,排除。 2.罗马法规定:“一个人除非被判有罪,否则即是无罪之人;一个被控有罪的人,可在宣判前为自己辩护。”对此理解不正确的是(  ) A.罗马法重视法律程序 B.罗马法强调法官至上 C.罗马法重视辩护制度 D.罗马法规定被告在法庭审理过程中无罪 答案:B 解析:罗马法强调法律至上,而不是法官至上,B项不符合史实。而A、C、D三项都在史料中有所体现。故选B项。 3.太平天国建国后,在外交方面“视天下为一家,以同拜上帝为兄弟;实行通商自由,允许外商自由出入贸易,严禁贩卖鸦片;拒绝承认和接受不平等条约;外国应向太平天国纳贡,天王是各国之主”。这说明太平天国在外交上(  ) A.正确认识到西方侵略者的本质 B.主张世界各国一律平等 C.奉行独立自主的外交方针 D.确立了成熟的外交政策 答案:C 解析:太平天国“视天下为一家”的设想是美好的,但反过来说明了其对西方列强的本质并没有看清,排除A项。B项错在“世界各国一律平等”的表述上,与题干中“天王是各国之主”的意思不符。“外国应向太平天国纳贡”,这仍然是一种典型的朝贡式外交,说明其政策还不够成熟,所以D项不符合题意。“拒绝承认和接受不平等条约”,说明太平天国政权奉行独立自主的外交方针,故选C项。 4.“五四,五四!爱国的血和泪,洒遍亚东大陆地!雄鸡一唱天下白,同声击贼贼胆悸!为民众争正义,军拚刀枪都不惧,精神冠古今!扫荡千古群魔毒。”这首歌主要体现了“五四运动”的(  ) A.爱国和牺牲精神 B.追求真理、勇于解放的精神 C.民主和科学精神 D.独立自主、艰苦奋斗的精神 答案:A 解析:“为民众争正义,军拚刀枪都不惧,精神冠古今!扫荡千古群魔毒”体现了“五四运动”的爱国精神和牺牲精神,故选A项。B、C、D三项在材料中都不能体现。 5.革命党人陈天华说:“国家譬如一只船,皇帝是一个舵工,官府是船上的水手,百姓是出资本的东家……倘若舵工、水手不能办事,东家一定要把这些舵工、水手换了,另用一班人,才是道理。”下列最能反映陈天华这一观点的事件是(  ) A.太平天国运动   B.辛亥革命 C.戊戌变法 D.义和团运动 答案:B 解析:陈天华是近代中国的资产阶级革命宣传家,他的这段话反映了权力掌握在人民手中,即主权在民的思想。辛亥革命体现了主权在民的思想,故选B项。 6.俾斯麦在演讲时说:“德意志的未来不在于普鲁士的自由主义,而在于强权。德意志南部各邦——巴伐利亚、符登堡和巴登——愿意浸沉于自由主义之中,但正是由于这个原因,没有人愿把普鲁士应充当的角色派给他们,要解决它只有用铁和血。”俾斯麦提出这一解决方法的客观背景是(  ) A.俾斯麦是普鲁士贵族 B.资产阶级力量的弱小 C.普鲁士力量的强大 D.德意志军国主义传统 答案:B 解析:材料的核心政策是铁血政策。资产阶级性质的统一是由普鲁士领导的,而不是由资产阶级领导的,这从根本上反映了资本主义经济较弱,资产阶级弱小。故选B项。 7.马克思在称赞巴黎公社的领导者时说:“这些勤务员经常是在公众监督之下进行工作的。”他们“公开地老老实实地办事……在众目睽睽之下进行活动,不自命为绝对正确,没有文牍主义的敷衍拖拉作风,不耻于承认和改正错误”。对以上材料的认识正确的是(  ) A.一定程度上反映了天赋人权的思想 B.说明公社领导人的权力制约与民主作风 C.表明国家政权机关已变为“社会公仆” D.体现了巴黎公社无产阶级政权的性质 答案:B 解析:巴黎公社是新型的工人政权,由直接选举产生的代表组成的公社委员会是最高权力机关。人民有权监督和罢免公职人员。材料正反映公社“勤务员”受到公众监督,“没有文牍主义的敷衍拖拉作风,不耻于承认和改正错误”,说明公社领导人的权力受到制约,具有民主作风,本题选B。 8.毛泽东给中央的一封信中说:“红军和红色区域的建立与发展,具有极端重要的意义。它是半殖民地无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式,是半殖民地农民斗争发展的必然结果。”这(  ) A.是国共第一次合作的理论成果 B.是对“工农武装割据”实践的认识 C.阐明了抗

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