幼儿一日生活常规教师一日工作流程细则简析.doc

附件 幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则 （试 用） 序 一日生活是幼儿在幼儿园一天的全部经历，是幼儿个体在参与、体验与创造中，利用环境自我更新的历程。一日生活的内容即幼儿在园的全部生活，如果从作息的角度，可视为幼儿在园生活安排的所有环节；如果从活动的角度，可视为幼儿源自自身成长的需要所开展的一切活动。 在幼儿期，幼儿的成长是在生活中进行的，生活的过程就是学习的过程，幼儿的学习在其日常的进餐、喝水、盥洗、如厕、午睡、游戏、交往与探究等活动中发生着、进行着。它既能满足幼儿生理需要，又能促使幼儿良好生活习惯的养成，它既是知识、技能学习的有效途径，又是幼儿形成自主性和独立性的基础。 幼儿园教师应合理地组织好幼儿一日生活，充分认识和利用一日生活各个环节的教育价值，做到科学保教，让教育自然地融入幼儿当下的生活中，时时关注幼儿，处处渗透教育，让幼儿在生活中身心健康地成长。 此细则依据教育部《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》要求制定，期望规范教师保教行为，提升科学保教质量，让幼儿在快乐和满足的生活中，幸福成长。同时，也期望广大幼儿园教师能结合自身专业水平，根据本地区幼儿园的实际情况，在一日生活中发挥教师的主导性，创造性的运用，不断完善和优化幼儿在园一日生活。 幼儿一日夏季作息时间表(5月—10月) 活动时间 活动环节 活动内容 7:30 — 8:00 生活活动 入园及晨间活动 8:00 — 8:40 盥洗、如厕、早餐 8:40 — 9:10 户外活动 早 操 生活活动 盥洗、如厕 9:10 — 9:45 学习活动 集体或小组教育活动 9:45 — 10:00 生活活动 如厕、喝水 10:00 — 10:30 学习活动（4-6岁） 集体或小组教育活动 游戏活动（3-4岁） 游戏（区域）活动 10:30 — 11:00 户外活动 集体和自由户外活动 11:00 — 11:10 生活活动 如厕、盥洗、餐前准备游戏 11:10 — 11:40 午餐 11:40 — 11:55 睡前活动 11:55 — 14:30 盥洗、午睡 14:30 — 15:10 起床、喝水、午点 15:10 — 15:50 游戏活动 游戏（区域）活动 15:50 — 16:00 生活活动 如厕、盥洗、喝水 16:00 — 17:00 户外活动 集体和自由户外活动 17:00 — 17:10 生活活动 如厕、盥洗、喝水餐前准备游戏 17:10 — 17:40 晚餐、离园准备 17:40 — 18:30 离园活动 幼儿一日冬季作息时间表(11月—次年4月) 活动时间 活动环节 活动内容 7:30 — 8:00 生活活动 入园及晨间活动 8:00 — 8:40 盥洗、如厕、早餐 8:40 — 9:15 学习活动 集体或小组教育活动 9:15 — 9:30 生活活动 如厕、喝水 9:30 — 10:05 学习活动（4-6岁） 集体或小组教育活动 游戏活动（3-4岁） 游戏（区域）活动 10:05 — 10:25 户外活动 早 操 10:25 — 11:00 集体和自由户外活动 11:00 — 11:10 生活活动 如厕、盥洗、餐前准备游戏 11:10 — 11:40 午 餐 11:40 — 11:55 睡前活动 11:55 — 14:30 盥洗、午睡 14:30 — 15:10 起床、喝水、午点 15:10 — 16:00 游戏活动 游戏（区域）活动 16:00 — 17:00 户外活动 集体和自由户外活动 17:00 — 17:10 生活活动 如厕、盥洗、喝水、餐前准备游戏 17:10 — 17:40 晚餐、离园准备 17:40 — 18:30 离园活动 幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则（试用） 环节 工作流程 幼儿常规 教师工作细则 时间 内容 带班教师 配班教师（或保育员） 生 活 活 动 7:30 — 8:00 入园及晨间活动 1、衣着整洁，愉快来园，接受保健大夫晨检。 2、能够用普通话主动与教师、同伴打招呼，并能开心地和家人说再见。 3、能将脱下的外衣叠整齐和帽子等放在指定的位置，双手轻拿小椅凳轻轻放到相应位置。 4、积极参与晨间活动，能主动和其他小朋友交流。 2、站在班级门口，面带微笑用普通话主动向家长、幼儿问好，以热情、亲切的态度接待幼儿，蹲下来和孩子亲密接触，稳定幼儿情绪。 3、观察、了解幼儿的情绪及身体状况，