2016-2017学年高二生物上册课时检测34.DOCVIP

课时作业(十五)　生态系统的结构 [基础小练] 1．在生态系统中，连接生物和无机环境的两个重要组成成分是(　　) A．生产者和非生物成分 B．消费者和有机物质 C．生产者和消费者 D．生产者和分解者 答案：D　解析：生态系统中的无机物只有通过生产者才能进入生物群落，而有机物主要通过分解者的分解作用以无机物形式返回无机环境。 2．下列是池塘中一些常见的生物，其食物链顺序正确的是(　　) ①鱼类　②藻类　③水生甲虫　④池边杂食动物　⑤水蚤 A．④→①→②→③→⑤ B．②→⑤→③→①→④ C．③→②→①→⑤→④ D．②→⑤→④→③→① 答案：B　解析：食物链是生态系统的各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。藻类作为池塘的生产者，处于食物链的开始，是第一营养级。生产者和各级消费者之间存在着如下食物关系：藻类→水蚤→水生甲虫→鱼类→池边杂食动物，这样便构成了一条食物链。 3．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是(　　) A．每种动物在生态系统中只能处于一个营养级上 B．在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型越大 C．细菌和真菌都是分解者 D．自养生物都是生产者，是生态系统中的基石 答案：D　解析：在生态系统中，生物在食物网中可处在不同的营养级；在食物链中，生物体型与营养级不呈正相关；有的细菌和真菌是消费者；自养生物都是生产者。 4．下面是我国北方某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法正确的是(　　) ①图中所有生物构成了生物群落②图中食物网中共有4条食物链③蛇处于不同营养级④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食 A．①③④ B．②③④ C．①③ D．①④ 答案：B 5．以虫治虫是生态农业的重要内容，如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是(　　) A．乙和丁的种群数量都增加 B．乙和丁的种群数量都减少 C．乙和丙的种群数量都减少 D．乙和丙的种群数量都增加 答案：D　解析：由图中信息可知四种生物的食物关系为丙→丁→甲→乙，如果甲种群数量增加，则乙的食物增加，乙会增加，丁的天敌增加，所以丁要下降，丁数量减少，即丙的天敌减少，故丙会有所增加。 6．下图表示某生态系统的食物网图。下列有关叙述中不正确的是(　　) A．该生态系统中，食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级 B．该图中只体现生态系统的两种成分，未体现的成分是非生物的物质和能量、分解者 C．从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者——绿色植物 D．该食物网由7条食物链组成，鹰为最高营养级 答案：C　解析：该食物网含有7条食物链。多种生物在食物网中占有不同的营养级，该食物网中有且仅有生产者和消费者，其中生产者是生态系统的基石。 7．下列属于生态系统食物网特征的是(　　) A．一种生物只能被另一种生物捕食 B．食物链的环节数是无限的 C．一种生物可能属于不同的营养级 D．食物网上的生物之间都是捕食关系 答案：C　解析：在生态系统中生物之间的联系是复杂的，一种生物既可能捕食多种生物也可能被多种生物捕食；食物链一般不超过5个营养级；食物链上的生物之间不一定是捕食关系，也可能是竞争关系。 8．下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是(　　) A．太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分 B．硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者 C．病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者 D．蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者 答案：B　解析：太阳光来源于地球以外，属于生态系统成分中的非生物的物质和能量，硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者；病毒是异养生物，在生态系统中属于消费者；蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于分解者。 9．据下图分析，相关叙述正确的是(　　) →→ 　　　　　　　　 　　↓　 　　↑ 　　　　　　　 　 A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统 B．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落 C．细菌与蝉之间的关系属于竞争 D．蛇属于三级消费者 答案：A 10．有关下图的叙述，不正确的是(　　) ①图中只有两条食物链　②细菌与狐之间既捕食又竞争　③细菌占有第二、三、四、六营养级 A．① B．②③ C．①③ D．①②③ 答案：B　解析：图中共有两条食物链，分别是草→兔→狐，草→昆虫→鸡→狐。分解者不参与食物链的构成，不占营养级，细菌与狐没有共同的捕食对象，不存在捕食和竞争关系。 11．下列关于生态系统中分解者的叙述，正确的是(　　) A．营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者 B．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再