2016-2017学年高二生物上册课时检测36.docVIP

课时作业(十七)　生态系统的物质循环 [基础小练] 1．从物质循环的角度看，人体内的碳元素来源于(　　) A．食物中的碳 B．大气中CO2中的碳 C．燃料中的碳 D．非生物环境中的碳 答案：B　解析：生物体内的碳元素究其根源都是来自生产者从大气中固定的CO2。 2．如图为生态系统碳循环模式图，下列分析错误的是(　　) A．f表示大气中的二氧化碳库 B．该图中有3条食物链 C．图中的a一定是自养型生物，b、c、d、e一定是异养型生物 D．碳以有机物的形式由a传到b 答案：B　解析：图示中a是生产者，b是分解者，c、d、e是消费者，f是大气中的二氧化碳库；图示中只有一条食物链；生产者是自养型生物，消费者和分解者是异养型生物；碳在生物群落中以有机物的形式传递。 3．如图是生态系统中某元素循环的模式图，下列关于该图的说法正确的是(　　) ①该图主要体现的是碳元素的循环　②A与B两种生物是生态系统不可缺少的成分　③图中的生理过程b全在线粒体中进行　④该物质循环带有全球性 A．①④ B．②④ C．①② D．①③ 答案：A　解析：从物质循环的过程可以判断，A是生产者，B、C是消费者，D是分解者，生态系统不可缺少的生物成分是A、D；过程b、c是呼吸作用，在细胞质基质和线粒体中进行。 4．物质循环属于生态系统的功能之一，下列与物质循环相关的叙述，不正确的是(　　) A．绿色植物同化无机碳转变成有机碳 B．在生物群落内，碳以有机物的形式存在 C．乳酸菌可将有机碳分解为无机碳 D．化学燃料的燃烧打破了碳循环的平衡 答案：C　解析：绿色植物可通过光合作用把自然界中的无机碳转变成生物体内的有机碳，A正确；在生物群落内，碳以有机物的形式存在，B正确；乳酸菌是厌氧型细菌，进行无氧呼吸的产物是乳酸，故不能将有机碳分解为无机碳，C错误；化学燃料的燃烧会导致空气中的二氧化碳增多，引起温室效应，打破了碳循环的平衡，D正确。 5．在一般情况下，下列关于生态系统中物质循环的主要渠道的图解，正确的是(　　) 答案：A　解析：解题时要以碳在无机环境和生物群落之间的循环途径为突破口，还要注意各选项中的箭头方向。生态系统中的物质循环是由于生产者和分解者接通了生物群落与无机环境的通道，生产者通过光合作用或化能合成作用，利用光能或氧化无机物释放的能量，将无机物合成有机物，这样无机环境中的物质进入生物群落，流经各级消费者，最后被分解者分解，又将有机物转化成无机物归还无机环境。 6．“气候变暖将是一场灾难”，下列关于这种说法的叙述中不正确的是(　　) A．气候变暖导致海平面上升，将给人类带来无法估计的灾难 B．为防止气候变暖，人类要尽量减少CO2的排放量 C．为防止气候变暖，人类要尽可能植树造林，保护植被 D．海水温度升高时，海水向大气释放的CO2将减少，有利于阻止气温升高 答案：D　解析：由于工业发展，煤、石油等化学燃料的燃烧及森林的乱砍滥伐，使大气中CO2增多，导致气候变暖。为防止气候进一步变暖，我们应减少CO2的排放量，开发新的清洁能源，并大力植树造林，绿化环境，加强植物的光合作用。D项中海水温度升高，海水向大气释放的CO2将增多，不利于防止气温升高。 7．为探究落叶是否是在土壤微生物的作用下腐烂的，下列实验设计中，错误的是 (　　) A．可选择带有落叶的土壤为实验材料，筛选出落叶和土壤 B．将落叶平均分成两份，置于网兜中 C．把土壤分成两组，对照组土壤进行接种微生物处理，实验组土壤不做处理 D．将落叶连同网兜分别埋入对照组和实验组两组土壤中，观察腐烂情况 答案：C 8．下列关于生态系统的说法，不正确的是(　　) A．生态系统的生产者固定的太阳能是流经该系统的总能量 B．在生态系统中，物质循环是生态系统能量流动的载体 C．植物光合作用固定的碳与植物呼吸作用释放的碳基本相等 D．能量在相邻两个营养级之间的传递效率的大小是由这两个营养级的同化量决定的 答案：C　解析：生态系统的生产者固定的太阳能是流经该生态系统的总能量；在生态系统中，物质循环是能量流动的载体，能量流动是物质循环的动力；在一个稳定的生态系统中，植物光合作用固定的碳与该系统中所有生物呼吸作用释放的碳基本相等；相邻两个营养级之间的能量传递效率＝(下一营养级的同化量/上一营养级的同化量)×100%。 9．下图是生态系统中碳循环示意图，其中“→”表示碳的流动方向。下列叙述不正确的是(　　) A．在碳循环过程中，同时伴随着能量流动 B．由于某种原因造成图中E生物数量大量减少，推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是D增多，F减少 C．该生态系统的消费者包括图中的D、E、F、B D．A→C过程中碳主要以CO2的形式进行循环，F→B 以含碳有机物的形式进行流动 答案：C　解析：分析图形，A、B、