《荆轲刺秦王》课件课件.pptVIP

作者是如何塑造荆轲这一英雄形象？ 正面描写：语言、动作 侧面描写：秦武阳、秦王、樊於期、太子丹。 于易水送人一绝 此地别燕丹，壮士发冲冠。　昔时人已没，今日水犹寒。 导语 我们学过《战国策》中的《触龙说赵太后》、《唐雎不辱使命》、《邹忌讽齐王纳谏》。 《战国策》是汉代刘向编订的，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅，写人记事真切、生动。 读这本书真是如见其人，如闻其声。它具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上有很高成就，对后代文人的影响不小。 背景简介 《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前 227年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦于公元前 230年灭韩，又于公元前 228年破赵( 灭赵是公元前222年)，秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前 232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反诸侯之地”；或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前 226年破燕，公元前 222年灭燕。 两位主人公 秦始皇，秦孝公的第六世孙，秦庄襄王异人的儿子。他出生于赵国，所以又叫赵政。 秦国经过商鞅变法后，逐步富强起来，前247年，赢政即位为秦王，前238年亲政，从前230年到前221年，先后灭了韩，赵，魏，楚，燕，齐六国，统一天下。 统一全国后，自称皇帝，他通过一系列的统一措施，建立了专制的中央集权制度，实行郡县制，统一度量衡，统一文字，统一交通道路，统一货币，在中国的历史上都是重大的举措。但始皇以猛治国，法律苛严，终于在他死后激起民变。秦始皇多次出巡，前210年7月，秦始皇于沙丘死，时年50岁。 秦始皇 荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍……以后，就是课文记叙的情况。 荆轲前传 两路障碍 淬 忤 徵 陛 卒 提 （cuì） （wǔ） （zhǐ） （bì） （cù） （dǐ） 揕 拊 夏无且 樊於期 （zhèn） （fǔ） （wū） （jū) 正音正字 通假字： 秦王必说见臣 说，通“悦”，ｙｕè，高兴。??? 使工以药淬火 淬，通“焠”，ｃｕì，淬火，烧刃使红，渍于水中。??? 日以尽矣 以，通“已”，已经。??? 而燕国见陵之耻除矣 陵，通“凌”，凌辱。??? 今日往而不反者 反，通“返”。??? 请辞决矣 决，通“诀”，诀别。??? 通假字： 燕王诚振怖大王之威 振，通“震”，震慑。??? 故振慑 同上。??? 设九宾 宾，通“傧”，傧相 (ｂīｎ　ｘｉàｎɡ) ，迎宾赞礼的人。傧，旧读ｂìｎ。??? 图穷而匕首见 见，通“现”。??? 秦王还柱而走 还，通“环”，绕。 秦王方还柱走 同上 通假字： 荆轲奉樊於期头函 奉，通“捧”。??? 秦武阳奉地图匣 同上。??? 轲既取图奉之 同上。??? 以其所奉药囊提轲 同上。??? 卒起不意 卒，通“猝”，ｃù，仓促，突然。??? 卒惶急无以击轲 同上。??? 卒惶急不知所为 同上??? 词类活用??? 进兵北略地 方位名词作状语，向北。??? 函封之 名词作状语，用匣子。??? 前为谢曰 方位名词作动词，走上前。??? 樊於期乃前曰 方位名词活用为动词，走上前。??? 左右既前 同上。??? 其人居远 形容词活用作名词，远方。? 使使以闻大王 动词使动用法，使……听到。??? 太子迟之 形容词意动用法，以……为迟。 发尽上指冠 名词作状语，向上。