一年级阅读教案讲述.doc

小学低年级课外阅读指导课教案《一》 ? 规定阅读时间 　　１、每周两节的统一阅读课。 　　２、每周一个下午的阅览室自由阅读。 　　３、一天在校的三读 　　①诵读：每天早读３０分钟的师生共同阅读；每天上午第一节语文课前３－５分钟大声诵古诗说名著时间。 　　②听读：周一至周五早上到校后和大课间，广播站为学生读儿童文学作品、名著等。 　　③默读：每天中午学生到校后２０分钟的自主阅读；每天下午课外活动的３０分钟的自由阅读。 　　４、每晚一次的家庭阅读 　　总之，通过开展“书香班级”读书工程，让学生养成良好的读书习惯， 　　使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长！ ??????? “具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的语言积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”这几句话不但提出了九年义务阶段学生阅读能力的总体目标，概括出了阅读对学生终身发展的巨大影响，而且指出了达到这个目标的方法和途径,就是靠大量阅读。实践证明，仅仅依靠语文课是很难完成阅读任务的，这就需要培养学生课外阅读的习惯。人有学步时，读有起步时，低年级儿童有着极强的好奇心和求知欲，如果抓住开读的最佳时段，培养学生从小爱读书、会读书的好习惯，就会起到