高中化学计算周周练3).docVIP

【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 有关化学方程式的计算 二. 教学目的： 1. 使学生掌握反应物中有一种过量的计算 2. 使学生掌握多步反应的计算 三. 教学重点： 反应中的过量计算，多步反应的计算 四. 教学难点： 多步反应中反应物与最终产物间量关系式的确定。 五. 教学过程： 根据大纲要求，这部分内容主要包括反应物中某种物质过量的计算；混合物中物质的质量百分组成的计算；有关反应物和生成物的纯度、产率和利用率的计算以及多步反应的计算。 （一）反应物中某种物质过量的计算 在生产实践或科学实验中，有时为了使某种反应物能反应完全（或充分利用某一物质），可使另一种反应物的用量超过其理论上所需值，例如要使燃烧充分，往往可以通入过量的氧气或空气。比如要使某种离子从溶液中完全沉淀出来，往往要加入稍为过量的沉淀剂等。 解这类题时首先要判断这两种反应物的量是否符合化学方程式中该两种反应物的关系量之比，如不符合则要根据不足量的反应物的量进行计算。 具体步骤： 1. 写出反应方程式； 2. 判断哪个反应物过量； 3. 根据不足量求解。 （二）多步反应的计算和有关物质的纯度、产率、利用率 在化学反应中，所表示的反应物和生成物的转化量都是以纯净物的量来表示的。而实际上原料和产品往往是不纯净的，这就存在着不纯物和纯净物间的换算，其换算的桥梁是物质的纯度（以百分数表示）。 另外，在实