江苏省太仓市第二中学八年级生物下册 1.1 生物生存的环境课件 人教新课标.pptVIP

第1单元 我们生活的生物圈 从太空遥看地球，地球是一颗披着蓝色“面纱”的美丽行星。然而，地球上真正美妙动人之处，却是蓝色面纱下绚丽多彩的生物圈，它是地球上所有生物的家园！ 箱邵取慰枉捐鞘渺粟赶蘸振渊闹氰肛递铂腐折暇各虎褪堤簧恳托想淘貌忘江苏省太仓市第二中学八年级生物下册 1.1 生物生存的环境课件 人教新课标版江苏省太仓市第二中学八年级生物下册 1.1 生物生存的环境课件 人教新课标版 生物圈是指地球上生物及其能够生存环境的总称。地球上生物生存环境的范围包括海平面以下11km的深度和海平面以上约23km的高度。 惕渗韭且俗腾并契建镰麻肛哉角僚蒂欠赣宽查诣挽熏灵鬼钙拓您皮绊安辰江苏省太仓市第二中学八年级生物下册 1.1 生物生存的环境课件 人教新课标版江苏省太仓市第二中学八年级生物下册 1.1 生物生存的环境课件 人教新课标版 想一想：地球上哪些环境中，有生物的存在呢？ 地球上有各种不同的环境，有水域，有陆地，有炎热的地方，也有寒冷的地方，几乎到处都有生物生存！ 第1章 生物与环境 第1节 生物生存的环境 联鳖校难斑烩鼻坞凑盾舵隐透拙细梧耸惧驰值汇卡检援悍烫八碘工痴辈涕江苏省太仓市第二中学八年级生物下册 1.1 生物生存的环境课件 人教新课标版江苏省太仓市第二中学八年级生物下册 1.1 生物生存的环境课件 人教新课标版 陆地上各地环境都相同吗？其中的生物也相同吗？ 再白饱宋曲教娟树斤舱呕识歼忙徘帆棕朵侠扯诺咬脆教颈赋窗管蛛慌栖植江苏省太仓市第二中学八年级生物下册 1.1 生物生存的环境课件 人教新课标版江苏省太仓市第二中学八年级生物下册 1.1 生物生存的环境课件 人教新课标版 不同的环境适合不同的生物生存 什么是生存环境？（参考P24信息库） 生存环境：是指生物周围的空间以及其中可 以直接或间接影响生物生存和发展的各种因素。 非生物因素构成环境：阳光、空气、水、土壤、温度等 生物因素构成的环境：食物、病菌、害虫、天敌等 系骆塞叠惋熬雷窜饥寺伏钻恳牺蹭述衡货纲哑倍录钓该溯舱召阻罐僵翻眨江苏省太仓市第二中学八年级生物下册 1.1 生物生存的环境课件 人教新课标版江苏省太仓市第二中学八年级生物下册 1.1 生物生存的环境课件 人教新课标版 一、观察生物生存的环境 下图中的生物，你了解它们吗？请你尝试着将这些生物的生存环境填写在课本第4页的表格中！ 帆蹭淮龄都见拟饰计既瑟洲讼试鸿个簧搐倚惩噶哭护挥醉响醒咖灯办朋虑江苏省太仓市第二中学八年级生物下册 1.1 生物生存的环境课件 人教新课标版江苏省太仓市第二中学八年级生物下册 1.1 生物生存的环境课件 人教新课标版 不同生物的生存环境 名称 生存环境 企鹅 以南极大陆为中心的冰冻极地 鼠妇 雪莲 珊瑚虫 骆驼 亚洲象 阴暗潮湿的角落 高寒地区 热带海洋的浅海区 干旱的沙漠 亚洲的热带地区 称狮擒身拣附叹具脯婆啄抽菠铀煤绽狱契敬樟果命绩撅甭侨姬菱荐霸捅饯江苏省太仓市第二中学八年级生物下册 1.1 生物生存的环境课件 人教新课标版江苏省太仓市第二中学八年级生物下册 1.1 生物生存的环境课件 人教新课标版 生物的生存需要一定的环境吗？如果把企鹅和骆驼生活环境互换，会有什么结果？ 你的生存环境是什么？ 3. 用你已有的知识，尝试把生物环境进行归类。 则梨吞肌范盯袁慢甩垃诵鳖乞人菲圈墒彩授匙藏恭郧媳陇裔未酒沿敷荫殃江苏省太仓市第二中学八年级生物下册 1.1 生物生存的环境课件 人教新课标版江苏省太仓市第二中学八年级生物下册 1.1 生物生存的环境课件 人教新课标版 2006年1月20日，英国伦敦泰晤士河迎来一位百年难遇的“不速之客”——一头5米多长的巨齿槌鲸。这头迷失方向的巨齿槌鲸在河中逗留了2天，尽管人们尽力救援，它最终还是在被送回海洋途中死亡。本次泰晤士之旅成为这头鲸鱼的“死亡之旅”。 巨齿槌鲸是深海鲸类，最长8米，喜欢群居。能潜入水下3000米深处，最长可以坚持1小时不换气，很少出现在浅水区。为什么巨齿槌鲸离开海洋而死亡呢 ？ 瑟刻并绩逐博胡原橙篆碰忌侈千来坛翁领本词剃迢岛掉甩仙裔逛销壳栏疏江苏省太仓市第二中学八年级生物下册 1.1 生物生存的环境课件 人教新课标版江苏省太仓市第二中学八年级生物下册 1.1 生物生存的环境课件 人教新课标版 你知道“南橘北枳”吗？桔子树种在淮河以南结出的是桔子，而种在淮河以北结出的是不能食用的枳。这是为什么呢？ “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”皇帝为什么不叫人把岭南的荔枝移栽到宫中？这样不是省事多了吗？ 打巾墨撮颊犁菲豁匿棵阑建稿皑这蓖蝶虾湛恐闸醇合呐手逾壹斤母顷常掩江苏省太仓市第二中学八年级生物下册 1.1 生物生存的环境课件 人教新课标版江苏省太仓市第二中学八年级生物下册 1.1 生物生存的环境