三年级科学2单元教案讲述.doc

1、寻访小动物 教学 要求 知识与技能： ? 引导学生开展寻访调查小动物的活动，鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物，在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动。 过程与方法：? 培养学生珍惜生命，保护环境，注意自身安全。 情感态度价值观：? 指导学生动脑筋、想办法的基础上调查、观察，获得更多生活在附近环境中的小动物的信息。 教学日期 课前准备 学生准备：白纸、文件夹 教师准备：动物卡片、记录表格 教学过程： 1、? 游戏引入。 看谁在1分钟内写出的动物最多。请把黑板上动物分成两类。简要说说通常我们是怎样划分大动物和小动物的。 2、? 指定学校里同学们熟悉的一个花坛，让学生猜一猜，会找到哪些小动物。 (张贴图画：校园的一角) 1、? 在白纸上写出你认识的动物。 2、? 把你认为大的动物圈起来。你是根据什么原因来划分的。 3、? 猜一猜能在什么地方找到哪些动物。 游戏激趣，把学生带进动物的王国。通过猜测，调查周围环境中的小动物的名称和生活的环境。 二、想想观察和调查的方法 1、? 问：从同学们的回答 ，我知道九月里可以找到的小动物可真多啊!那么我们该怎样去找小动物。 (寻访的任务、时间、准备的工具) 2、? 问：让学生猜一猜，在寻访过程中可能会出现什么问题？ 1、? 小组讨论，计划怎样去找小动物。并完成表格一。 2、? 猜一猜，在观察活动中可能会出现什么问题