高中物理：《牛顿第二定律》教案1（沪科版必修1）.docVIP

5.2 牛顿第二定律 ★教学目标 知识与技能 掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式 理解公式中各物理量的意义及相互关系 知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的 会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算 过程与方法 以实验为基础，归纳得到物体的加速度跟它的质量及所受外力的关系，进而总结出牛顿第二定律 能从实际运动中抽象出模型并用第二定律加以解决 情感态度与价值观 渗透物理学研究方法的教育 认识到由实验归纳总结物理规律是物理学研究的重要方法 ★教学重点 牛顿第二定律 牛顿第二定律的应用 ★教学难点 牛顿第二定律的应用 ★教学过程 引入 师：牛顿第一定律告诉我们，力是改变物体运动状态的原因即产生加速度的原因，加速度同时又与物体的质量有关。上一节课的探究实验我们已经看到，小车的加速度可能与所受的合外力成正比，与物体的质量成反比。大量实验和观察到的事实都能得出同样的结论，由此可以总结出一般性的规律：物体加速度的大小跟合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向与合外力的方向相同。这就是牛顿第二定律。 一、牛顿第二定律： 【定义】：物体加速度的大小跟合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向与合外力的方向相同。 比例式：或。 等式：其中k是比例系数。（公式中的F是合外力，而ma是作用效果，不要看成力，它们只是大小相等） 力的单位 K是比例常数，那k应该是多少呢？ 这里要指出的是