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关于农民工子女教育不公问题原因的研究 在“科学技术是第一生产力”的今天，教育的作用越来越凸现出来，成为关系到国家发展和社会进步的关键性力量。我国自改革开放以来，在教育方面取得了巨大的成绩，为国家提供了大批的优秀人才。但是新的问题不断涌现，特别是20世纪80年代以来，随着我国城乡二元结构壁垒的松动，大批的农村剩余劳动力涌向城市。而与之伴随的子女受教育问题在近几年也越来越凸现出来，特别是其子女公平受教育的权利的不到有效的保障。 农民工是中国向现代工业社会和城市社会转型过程是中国现代化进程中社会变迁的一个交汇点所以，尽管农民进入城市，从事新的职业，改变其农民身份。社会出现了不被现行制度认可的具有双重身份的亦工亦农群体——农民工。由于受我国社会保障制度的影响，虽然在城市里工作和生活，但他们享受0.458。”而我国财政部2003年发布的报告显示，全国居民基尼系数 1991年为 0.282，1998年为0.456，2000年为 0.458，10年间上升1.62倍。”这些数据充分表明我国的贫富差距正在迅速拉大。这就造成了教育资源向高收入人群集中，低收入人群因为经济原因无法公平的享受教育资源，贫富差距的拉大在客观上造成了教育不公。 城乡收入差距使处农民工子女成了教育不公的最大受害者。据国家统计局2009年统计，不同地区之间的农民工收入不同，在东部地区务工的农民工月均收入1422元，在中部地区务工的