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常州市中小学生命教育项目实验学校 申 报 表 学 校： 常州市第五中学 项目负责人： 杨早元 填表日期： 2006年5月 申请者的承诺： 我代表学校保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我们承诺以本表为有约束力的协议，认真贯彻和落实《常州市中小学生命教育指导意见》，遵守常州市教育局实施生命教育的有关规定，认真开展项目实验研究工作，获得预期研究成果。 学校法人（签章）：史品南 项目负责人（签章）：杨早元 2006年 5月10日  学 校 基 本 情 况 班级数 35 学生人数 1852 教职工数 162 校长姓名 史品南 性 别 男 联系电话 6853680 项 目 负 责 人 姓 名 杨早元 性 别 女 出生年月 1954．9 行政职务 总支书记 技术职务 中学高级 最高学历 本科 政治面貌 中共党员 任教学科 英语 任教班级 高一 通讯地址 常州市第五中学 邮 编 213001 联系方式 办公室：6862322 手机 E-MAIL：5zyzy@ 主 要 参 加 者 姓 名 性别 年龄 学历 职称 行政职务 任教学 科 任教 年级 顾学兵 男 37 本科 高级 政教主任 生物 高三 王建强 男 33 本科 一级 团委书记 政治 高三 汪经平 男 41 本科 高级 教科室主任 数学 高一 戴黎春 女 37 本科 一级 教研组长 生物 高三 杨风梅 女 29 本科 一级 政治 高二 盛 红 女 35 本科 高级 年级组长 政治 高一 李德明 男 32 本科 一级 年级组长 物理 高二 一、学校概况 常州市第五中学是一所有60多年办学历史的江苏省国家级示范高中，学校最早由留日博士、著名实业家吴葵秋先生创办，是目前常州市区最负盛名的7所完中之一。在悠久的办学历史上，学校曾经为国家培养了数以万计的各类人才。近年来，学校探索错位发展的办学模式，以艺术特色教育带动了学校教育教学质量的全面提升，在省内外产生了广泛而深刻的影响，学校先后被评为全国艺术教育先进单位、全国群众体育先进单位、江苏省德育先进学校、江苏省现代教育技术示范学校、江苏省艺术特色学校和常州市文明单位标兵。 二、现状分析 长期以来，我们的家庭教育、学校教育和社会教育中只重视对青少年的应试教育、成才教育，而忽视生命教育，学生对“死”缺乏最基本的了解和思考 近年来关于青少年对他人生命的暴力及自我伤害或自杀的事件的报道频见报端，一个人如果轻视自己生命，就必然伴随着对他人生命的轻视；对自己的身体缺乏尊重和珍惜，就必然漠视他人的痛苦；不会体会他人的疾苦，所表现出来的自然就是冷血。关注青少年的生命，开展生命教育，要教育学生学会尊重，学会关爱，学会宽容，学会共同生活。生命的存在只有在相互关爱中才有可能，也只有在爱他人中，自己的生命才能获得真正的提升 三、研究基础 学校领导高度重视生命教育，有一批理念先进、经验丰富、有课题研究经验、致力于生命教育研究的高素质教师，有兼职的心理咨询老师。学校多年来开展的心理咨询、丰富多彩的校园文化活动、学生夏令营、军训、学生野外拓展训练、远足活动等积累了很好的对学生进行心理健康教育、生存教育、挫折教育、安全教育、法制教育的知识和经验。 四、实施目标 通过对中学生进行生命的孕育、生命发展知识的教育，让他们对自己有一定的认识，对他人的生命抱珍惜和尊重的态度，引导学生欣赏生命，并让学生在受教育的过程中，培养对社会及他人的爱心，……要让青少年的生命有质量，生活得开开心心，让痛苦、自卑、委屈、失望、恐惧、孤独远离他们，拥有积极的人生态度，使学生在人格上获得全面发展。 五、推进策略 1、召开项目研究会议研讨目前学校在生命教育上已有做法的成功与不足，整合学校生命教育的现有资源。 2、在学校全体师生中开展“生命教育”主题调查，重点关注和分析我校青少年特殊心理特点。。生命教育在教育领域是一个新生事物，没有现成的教师，加强师资培育就成了生命教育实施的首要任务。丰富多彩避免灌输要健全生命教育的网络。生命教育是一个系统工程。在生命教育的内容上应从生命的生理、心理和社会意义三方面，通过认知、实践、情意三个层次全方位开展。重视资源的整合和课程的开发，使生命教育渗透在学校全部的教育活动中， 2、?进行专题教育。充分利用青春期教育、心理教育等形式，开展灵活、有效、多样的生命教育。倡导学生自主探究、实践体验、合作交流的学习方式。 3、开展多种形式的课外活动。充分利用班团