四川理工学院 心理学教案 第六章 思维与想象.docVIP

第六章 思维与想象（6学时） 一、章节名称及学时分配 节 次 名 称 学时分配 第一节 思维的概述 1学时 第二节 想象的概述 1学时 第三节 问题解决 2学时 第四节 创造思维 2学时 第五节 思维规律在教学中的运用 自学 二、授课类别:理论课 三、教学目的及要求： 1、掌握思维的概念，了解思维的种类及思维与语言的关系 2、明确思维的过程及形式 3、理解想象、创造想象的概念，了解想象的种类，创造想象的条件 4、理解思维与语言的关系及语言与言语的关系 5、了解问题解决的思维过程，熟练掌握影响问题解决的因素 6、了解培养创造性思维的一般方法 四、教学重、难点：思维概念、想象概念、思维与语言的关系、问题解决 、想象种类、创造性思维 五、教学方法：讲授、讨论、模拟讲课法 六、教学组织与设计 1、本章较抽象的部分是思维的过程与形式、问题解决，拟采用问题分析的方式来教授这两部分知识，用平时积累的一些思维问题来论证； 2、注意学生解决问题的思维方式的训练； 3、在创造思维的讲解中结合学生自己的创造经历，用大作业的方式来帮助学生再现创造过程，同时，让学生学会心理过程的分析。 七、教学内容： 第一节 思维的概述（1学时） 一、思维的概念 ?是人脑对客观事物的本质属性和内部规律性的间接、概括的反映。 思维的两个基本特征： 1、间接性：是指思维