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浅析当代音乐审美教育的现状及不足 　　摘 要：音乐教育是艺术教育的重要组成部分，具有知识面广、综合性强等特点，以发展和提高学生审美能力和审美修养为目的。审美是音乐教育的核心，重在使人得到音乐美的陶冶和塑造，使人全面发展。虽然近年来我国音乐审美教育在理论及实践上都取得了丰硕成果，但居安思危，研究当代审美教育的现状和不足，对于解决当前审美教育中的实际问题有重大意义。 　　关键词：教育，音乐，审美教育，现状 　　1.引言 　　早在两千多年前，孔子就曾在《孝经》里积极倡导“移风易俗，莫过于乐”。西方学者苏霍姆林斯基也曾说过“从音乐教育的目的看，音乐教育首先是培养人”。柏拉图也曾经说：“音乐教育比其他教育重要得多，节奏和乐调有最强大的力量侵入心灵最深处，如果教育方式合适，它们就会拿来浸润心灵，一看到美的东西，就会赞美它们，很快乐地把它们吸收到心灵里，作为滋养，因此自己的性格也就变成高尚优美的了。 　　而随着音乐教育改革的深入发展，音乐教学也逐渐从演唱、演奏模式向审美方向发展，审美教育也逐渐被时代赋予了新的内涵，以音乐为主要载体的审美教育也越来越受到人们的重视，在促进我国音乐事业发展、净化社会风气以及培养人才方面取得了不可磨灭的成绩。但各种文化相互激荡，人们的欣赏习惯、审美情趣以及音乐的传播方式都发生了重大变化，问题也逐渐浮现。了解目前我国音乐审美教育的现状和不足，对于提高音