如何指导学生学会交往和合作.docVIP

如何指导学生学会交往和合作 摘要：如何分类指导学生交际和合作;怎样指导学生掌握交往礼仪；开展丰富多彩的班集体活动的意义。 关键字：交往 合作 礼仪 认识自我 学会与人交往和合作是素质教育对学生学会做人的重要要求之一。 交往指得是作为班级中的学生，在共同生活中开展的体现价值判断的信息交流和相互影响的过程。交往是儿童的一种重要的心理需要，儿童通过交流知识、经验、意见和情感等方面相互影响、相互协调，进行通往探索增强班集体的活力和凝聚力。结交朋友是学生重要的精神生活，良好的人际关系是学生学习主动性的基础。只有建立师生间、学生间、父母间的和谐，学生才会精神轻松，把注意力放在学习上。 分类对学生进行交往指导。 我把班级学生分成几种类型进行指导： （一）对失去朋友学生的指导。 失去朋友对大家讨厌的学生，他们很淘气，经常被老师批评，不能参与集体游戏，他们都希望得到其他同学和老师的认可，根据这些学生的能力和性格，我让他们负起一定的责任，请他们担当值日小队长等，通过让他们担任工作，进行鼓励和肯定，使这些学生能发挥作用。例如我班李立强同学爱好交往，但又管不住自己嘴巴，经常因自己的大嘴巴而得罪人，我就让他担任班级纪律班长，于是他每次想要说话时，他就想到自己的职责，我在和他及时沟通，督促，进而改变了他的坏习惯，学习以及和同学关系得到了改善。 （二）对“孤独”学生的指导。 所谓“孤独”学生是指不出头露面的不出