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怎样和孩子聊“童话”——“同孩子聊童书”系列之一 浙江省杭州市天长小学??蒋军晶 每一个爸爸妈妈都应该成为屋檐下能讲故事的爸爸妈妈，每一个老师都应努力成为《特别的女生萨哈拉》中那个故事多得能撑死一头猪的老师。 ????????我相信一种说法，儿童的成长实际上“复演”着人类的进化。千万年前，人类在童年时代，面对日月星辰、天光云影困惑不解，于是用神话来解释。相对应地，每一个孩子也天然地向往着神话、童话。有些二三年级的孩子，小小年纪就已经对童话不屑一顾，觉得太“小儿科”了，一副“小大人”的模样，我不太喜欢。 ????????大部分时候，“听童话”和“读童话”是不需要分析交流的，读童话、听童话是一件很私密的事，或者很自然的亲子交流。晚饭后听爷爷奶奶讲，听过就听过了，睡觉前自己捧着书看，看过就看过了，尽管没有“聊”，但是公主、王子、大灰狼和狐狸、巫婆和魔王……都记在心里了。梅子涵说“种植童话”，童话是需要慢慢地在数量中种植的。每一个爸爸妈妈都应该成为屋檐下能讲故事的爸爸妈妈，每一个老师都应努力成为《特别的女生撒哈拉》中那个故事多得能撑死一头猪的老师。 但是，童话一旦进入课堂，进入到阅读体系来，我们还是应该做出一点“教学”意义上的努力。童话究竟该怎么聊？我想按年龄段来论述。孩子的年龄，也就是孩子的成长过程是我们在教育中最应该重视的要素。就像网络上一个家长说的：我们对待一个刚出生不久的婴儿和对待