小学生作文能力提高策略开题报告.docVIP

安康市基础教育小课题研究实施方案（开题报告） 2013年 9 月 22 日 立项号 XK课题名称 小学生作文提高的策略研究 周良和 所在单位 白河县小双镇中心小学 课题研究的背景和意义 ? 课题研究的背景 在长期的作文教学实践中，我们绝大多数教师沿袭的仍然是学生作文教师改的传统方法。教师们尽管付出了大量艰辛的劳动，学生们的作文水平却总是在低谷中徘徊不前，收效甚微。随着新课程的全面实施，作文教学改革也出现了许多令人释怀的新气象，这是我们许多教育者孜孜以求的结果。可是，尽管如此，作文教学的现状并非能尽如人意，作文教学的前景也并不是灿烂如花。随着《语文课程标准》取代《语文教学大纲》,语文教育观念与日俱进.那么,如何根据《语文课程标准》中提出的有关作文教学的新理念来进行作文教学的改革 作文是一种综合性、实践性、创造性的劳动，作文教学是培养学生综合素质，发展学生思维的主要渠道。它得天独厚的特点，为学生创造能力，创新思维的培养提供了优越的条件。然而据我们年抽样调查，发现我校学生普遍对写作不感兴趣，甚至是“谈写色变”，教师视作文教学为烦恼。又从历届小学毕业生考试情况来看，我校小学语文成绩普遍低于城内小学，特别是占有相当比重的作文这一块，明显落后于城内学校。为了改变这种现象，我们试图改进方法，积极创设条件，促成学生主