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小学科学中有关动物学的教学疑难问题解析（一） 许琼（北京教育学院数理学院生化环境系副教授） （一）脊椎动物的运动在教材中的位置： （二）脊椎动物的运动 1. 脊椎动物有多种多样的运动方式（现象）：飞翔、滑翔、游泳、爬行、行走、奔跑 2. 脊椎动物的运动和一定的结构有关（事实）：翅、四肢、鳍 3．翅、四肢、鳍都是脊椎动物的运动器官（事实） 4．动物的运动依赖一定的器官（概念） 5．骨骼和肌肉组成运动系统（定义） 6．骨骼和肌肉共同完成运动（概念） （一）骨的结构和成分 骨膜：血管、神经 骨质：骨密质：骨干 骨松质：骨骺 骨髓腔：红骨髓、黄骨髓 （二）器官的分析 同源器官（homologous organ） 指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同，但在外形上有时并不相似，功能上也有差别。例如哺乳动物的前肢：蝙蝠是翼手、鲸是胸鳍、马是前腿、人是上肢。 虽然具有不同的外形，功能也并不尽同，但却有相同的基本结构，内部骨骼都是由肱骨、前臂骨（桡骨、尺骨）、腕骨、掌骨和指骨组成；各部分骨块和动物身体的相对位置相同；它们的一致性证明这些动物是从共同的祖先进化来的，但是这些动物在不同的环境中生活，向着不同的方向进化发展，适应于不同的功能，因而产生了表面形态上的分歧。 陆生脊椎动物的肺和鱼鳔也是同源器官。