幼儿生活课：Level 6.docVIP

Level 6 22个月——28个月 主要目标和年龄特点： 一、宝宝自我意识：这个阶段的宝宝已建立基本的是非观念，懂得好坏也懂复旦和不是， 理解你我，但不知道他，建立了基本的人性，有自我的情感提示，或表达过程，喜欢表演，参与自我展示，已经学会向他人所求表扬。 二、语言方面：宝宝可以进行整理、概括、表述和复述的能力。出现假性口吃，和假性撒谎，来满足内心的欲望。 大运动方面：能够进行左右交替，能够离地跳跃5-10厘米，敢于尝试新鲜的事物和大器械的攀爬。 社会意识：本月龄的宝宝在进行交往过程中，已经有了喜欢、不喜欢的意识，建立了秩序感，对美好、新鲜、整洁的事物非常感兴趣。 教学总体目标： 1、本月龄的宝宝属于逆反期和转折期，初步理解他的感念 2、在社会意识形成期，有自己解决问题的能力，可以清晰分辨是非，非常喜欢做领导者。 3、建立了个体意识，初步建立数字的唱数，并没有数量概念，喜欢上下楼梯的动作，及双脚离地跳。在精细动作方面，喜欢镶嵌，建构 ，喜欢用筷子勺。（自我生活创设的小精灵） 线上游戏： 案例一：runbus 主体动作： 老师带着宝宝坐上小汽车去农场， 旋律二：汽车遇到大石头，进行颠簸状态 旋律三：继续前进，拍拍手。老爷爷生气了做生气状。 旋律四：汽车向前走，有个小朋友正在做游戏非常高兴，表现哈哈哈，哈哈哈 旋律五：汽车继续向前，有一个小宝宝正在哭泣，哇哇哇。 汽车要到站了，让我们安静下来吧。用嘘嘘嘘来结束。 路线各自行设计。 李婧：（体能圈） 在屋里奔跑------进行拐弯游戏--------跺脚----笑（把体能圈放下做笑的动作）-------哭了-----安静（汽车回家了----赶快坐下来） 案例二：跟着我 主体动作： 可变成任何交通工具或小动物都可以. 大老虎走起来、I love you ；转变小兔子；旋律快的时候变为小鸟疯狂飞行。（也可是小马或其它的均可，符全音乐要求即可） 热身活动： 案例一：动物模仿操 主体动作： 小白兔白又白，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳，蹦蹦跳 蹦蹦跳呀，蹦蹦跳 小蝌蚪黑，细细尾巴水里游戏 ，游…… 小燕子真灵巧，向个大剪刀，飞飞…… 大花狗蹲门口，摇摇尾巴汪汪汪叫，汪…… 小鸭子毛绒绒， 大公鸡爱打呜，大红冠子花外衣，喔…… 案例二：哈喽操 主体动作： 前奏进行左右的摆头一个八拍。 第一段旋律一：左右手依次五指张开，向一侧进行行走，左右两边四个八拍。 旋律二：双手握拳进行绕腕四个八拍。 旋律三：双手插腰拍手三次，两个八拍。 旋律四：左右手依次伸向前往进行手掌摆动各两个八拍。 双手向前方进行手掌摆两个八拍。 重复。双手插腰拍拍手三次，其第二段重复。 结束音乐拍手坐下来。 音乐游戏： 案例一：上下左右 活动目的： 建立宝宝空间方位以及方向感的确定。 能够通过指令做动作。 教会宝宝进行方位感的确定，并能够利用肢体表现上下左右 主体动作： 先与宝宝玩方位游戏 ，寻找左右边。 第一段，老师与宝宝一起听音乐做动作，第二段念儿歌做动作。 这是我的左肩、这是我的右肩，拉拉我的左耳，拉拉我的右耳，拍拍我的左腰，拍拍我的右腰，伸伸我的左腿，伸伸我的右腿，这是我的左边嘿嘿嘿，这是我的上面拍拍手，这是我的下面，跺跺脚。 李婧：反应游戏 ---上下左右前后 案例二：小鸟和大象 活动目的： 1、让宝宝进行角色表演，去感受音乐的快慢。 2、让宝宝听辨音色，并进行情境表演 3、进行分角色游戏，增加宝宝模仿成人动作的能力 活动准备：丝巾、香蕉卡片、小筐 主体动作： 1、设置场境，森林里的动物要去开运动会，大象走得特别慢，小鸟走得特别快，小鸟催着大象快快走。 2、先学习大象与小兔子走路的节奏。 3、倾听音乐，感受节奏。 4、一起跟着音乐做动作——自由性舞蹈。 可以设置彩虹接龙或平衡木设置障碍 小鸟时候一个一个飞出来 其他时候可以一起出来。24个月以后可以帮宝宝加入一些简单的英语单词 案例三：身体节奏 活动目的： 增加宝宝身体的协调性，并且进行弹跳的动作。 通过音乐进行肢体表现，感受音乐的速度及节奏的变化。 3、根据语言提示做相应动作 主体动作： 第一个动作：进行左右的扭动。 左右大摆动、向前向后行进走，可加入拍手。 拉圈进行跳跃动作。 蹲下站起进行伸懒腰打哈欠的动作三次。 最后以拍手踏步，小手打开结束动作。 身体扭动---大摆钟----向前走向后走----跳起来------蹲下去、站起来----吸腿跳 案例四：小士兵 活动目的： 让宝宝通过音乐的速度和变化，进行节奏练习。 建立宝宝良好的听觉能力以及专注力。 能够进行队列行进。 不断加强宝宝肢体语言的表达，并根据教师的节奏提示做相应动作。 主体动作： 主课老师拿着铃鼓，宝宝跟在后面按节奏走。 可增加小士兵敬礼、走步。 案例五：小兔和狼 活动目的： 让宝