第二十八章28.2解直角三角形第3课时(人教版九下)题库.ppt

28.2 解直角三角形 第3课时 1.理解坡度、方位角等概念. （重点） 2.掌握数学建模的方法，解决方位、坡面测量等问题. （重点、难点） 解直角三角形应用中的概念 1.坡度、坡角的概念： 如图，我们通常把坡面的_____高度h和_____宽度l的比叫做坡 度（或坡比），用字母i表示，即i=tanα= ，这里，α是坡 面与_____面的夹角，这个角叫坡角. 垂直 水平 水平 2.方位角：指北或指南方向线与目标方向线所成的小于90°的 角，叫做方位角.如图中的目标方向线OA，OB，OC，OD的方位 角分别表示为__________，_________，___________， ____________. 北偏东30° 东南方向 南偏西80° 北偏西60° （打“√”或“×”） (1)坡度是指坡的度数. （ ） (2)坡度是一个比值. （ ） (3)若从点A观察点B的方位角是北偏东50°，那么从点B观察点 A的方位角是南偏西50°. （ ） × × √ 知识点 1 与方位角有关的计算 【例1】（2013·黄石中考）高考英语听力 测试期间，需要杜绝考点周围的噪音.如图， 点A是某市一高考考点，在位于A考点南偏西 15°方向距离125 m的C点处有一消防队.在 听力考试期间，消防队突然接到报警电话， 告知在位于C点北偏东75°方向的F点处突发火灾，消防队必须 立即赶往救火.已知消防车的警报声传播半径为100 m，若消防 车的警报声对听力测试造成影响，则消防车必须改道行驶.试 问：消防车是否需要改道行驶？说明理由.（ 取1.732） 【思路点拨】作AB⊥CF.先求∠ACB的度数，再求AB的长，最后比较100与AB的长下结论. 【自主解答】作AB⊥CF,垂足为B，由题意知 ∠ACF=75°-15°=60°,在Rt△ABC中， ∵sin∠ACB = ,∴AB=125×sin 60° =125× ≈125× =108.25（m）, ∵108.25＞100,∴消防车不需要改道行驶. 【总结提升】解答与方位角有关的计算问题的方法 1.弄清航行中方位角的含义，根据题意画出图形，画图时要先确定方向标，把实际问题转化为数学问题是解题的关键所在. 2.船在海上航行，在平面上标出船的位置、灯塔或岸上某目标的位置，关键在于确定基准点.当船在航行时，基准点在转移，画图时要特别注意. 3.常说的东南、西南、东北、西北是特指方向，均与南、北方向成45°角. 知识点 2 与坡度有关的计算 【例2】学校校园内有一小山坡AB，经测量，坡角∠ABC=30°， 斜坡AB长为12 m，为方便学生行走，决定开挖小山坡，斜坡BD 的坡比是1∶3（即为CD与BC的长度之比），A，D两点处于同一 铅垂线上，求开挖后小山坡下降的高度AD. 【解题探究】（1）在Rt△ACB中如何求AC，BC的长？ 提示:在Rt△ACB中，∠ABC=30°，AC= AB=6（m）， BC=AB·cos∠ABC=12× (m). （2）在Rt△DCB中如何先求CD的长，再求AD的长？ 提示:∵斜坡BD的坡比是1∶3，∴CD= BC= （m）， AD=AC－CD=6－ （m）. 答：开挖后小山坡下降的高度AD为(6－ ) m. 【总结提升】解答坡度问题的方法 1.坡度问题需明确坡度的概念，即坡度i=tan α，然后根据具体情况代入计算.当给出的条件是坡面长度和坡度时，根据定义，构建方程来求解.应用时要注意与三角函数的结合. 2.坡度是坡角的正切值，坡度越大，坡角也越大. 3.与坡度有关的问题常与水坝有关，即梯形问题，常用的方法一般是过上底的顶点作下底的垂线，构造直角三角形和矩形来求解. 题组一:与方位角有关的计算 1.如图，轮船从B处以每小时50 n mile的速度沿南偏东30°方 向匀速航行，在B处观测灯塔A位于南偏东75°方向上，轮船航 行半小时到达C处，在C处观测灯塔A位于北偏东60°方向上， 则C处与灯塔A的距离是（ ） A.25 n mile B.25 n mile C.50 n mile D.25 n mile 【解析】选D.如图所示，∠BCA=90°,∠ABC=75°-30°=45°, BC= =25（n mile）,∴AC=BC=25 n mile. 2.在一自助夏令营活动中，小明同学从营地A出发，要到A地的北偏东60°方向的C处，他先沿正东方向走了200 m到达B地，再沿北偏东30°方向走，恰能到达目的地C（如图），那么，由此可知，B，C两地相距_____m． 【解析】由已知得：∠ABC=90°+30°=120°， ∠BAC=