高二生物：1.1《细胞生活的环境》备课教案（新人教必修3）.docVIP

细 胞 生 活 的 环 境 （教案） 教学目标： 知识：1、描述内环境的组成和理化性质 2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 能力：尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型 情感：认同内环境是细胞生活的环境 重点：1、内环境的组成和理化性质 2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 难点：1、内环境的组成和理化性质 2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 教师的组织和引导 学生活动 教学意图 引言：1无论是严冬还是酷暑，人体的体温总能保持在37℃左右，为什么呢？2大量出汗后需要及时补充水分和无机盐，为什么呢？3当外界环境发生剧烈变化时，我们体内的环境总能保持相对稳定，为什么呢？4我们体内细胞生活在怎样一种环境中呢？ 联系生活实际 思考 讨论 引出本章章题 引出本节节题 1由草履虫引出单细胞生物生活的环境就是外界环境，请学生思考多细胞生物呢？从而引出人体体液的概念以及包含的两种体液：细胞外液和细胞内液 联系初中所学知识 思考讨论 让学生知道人体中所含液体的种类 1请同学思考：作为细胞生活的环境的应该是细胞外液还是细胞内液？得出答案：细胞外液 2请学生把自己想象成身体里的一个细胞，体会所处的细胞外液有哪些？（因