两极世界的形成_郭红..docVIP

人教版必修一第课两极世界的形成学设计美苏两极对峙格局的形成美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。知识与能力——丘吉尔” 学生思考回答： 1. 材料反映了怎样的国际力量对比情况？ 2. “可怜的英国小毛驴”、“巨大的北美野牛”、“巨大的俄国熊”在二战后分别有何表现？它们分别有何战略目标？ ★教学反思1： 通过图片和生动幽默的文字能够立刻吸引学生注意力，调动学生兴趣，通过问题设计，开门见山直接进入课题。 （二）讲授新课： 开放式合作探究一：为什么美苏会从盟友到对手“可怜的英国小毛驴”、“巨大的北美野牛”、“巨大的俄国熊”，三个小组组员在课前分别收集英美苏二战后初期政治经济军事的有关史料、图片或视频，对资料进行归纳总结后，派代表展示资料和结论，第四小组组员负责对前三小组的资料和问题答案进行评价。 第一组学生课件展示： 材料一：英国在战争中损失兵力120万，消耗资金250万英镑，外贸濒于停顿，黄金储备几乎枯竭，海外投资也大部分变卖。战争结束时，国债高达237亿英镑。 材料二：法国在战争中损失一亿四千多万法郎，相当于战前3年的全部生产总值。 材料三：二战后，法西斯德国被彻底打垮，沦为战败国，国土为盟军占领，殖民地被剥夺殆尽，国外市场和海外投资也全部丧失。 第四组学生：战后初期欧洲状况如何？面临的急切任务是什么？ 第一组学生：二战后，西欧衰落，急需恢复经济。 第二组