摩擦力的大小与那些因素有关方案.ppt

摩擦力产生的原因 自由辩论： 你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？ 六、 学生实验：探究----影响摩擦力大小的因素 手提气球杯子静止不落时杯子受到什么力？ 杯子受竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡条件，杯子还受到一个气球摩擦力。 动手做一做 感受摩擦力 1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。 2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。 3．用刷子在黑板上滑动，观察刷毛的倒向感受受摩擦力方向。 你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？ 一、摩擦力（F摩） 1．两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。 c.接触面不光滑 2．摩擦力产生条件 a.两个物体接触且有压力 b.有相对运动或相对运动的趋势 3．摩擦力的方向： 与相对运动或相对运动趋势方向相反 符号：f 单位：牛 N 想一想 (1) 木块在水平方向上受到哪两个力的作用？ 测力计对木块的拉力、 摩擦力 （2）这两个力的大小关系如何？ 相等（二力平衡） 一测力计正在水平 匀速 的拉木块，试分析以下问题： 想一想 如何测量滑动摩擦力的大小？ 需要哪些测量工具？如何测量？ 1.解决如何测摩擦力的问题 思考：摩擦力可不可以直接用弹簧测力计直接测出来？ 从分析木块的受力入手。（画图） “转换法” 在匀速拉动木块的情况下，可将滑动摩擦力的大小转化为拉力的大小。 实验 测量滑动摩擦力 测量工具 弹簧测力计 测量原理 二力平衡 测量方法 用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。 测量结果 F摩 = N 由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。 我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。 请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的猜想。 实验 研究影响滑动摩擦力大小的因素 猜 想 滑动摩擦力大小可能与： 物重； 接触面所受压力； 接触面粗糙程度； 物体运动的速度； 接触面面积的大小； …… 实验方法 控制变量法 弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。 实验器材 实验设计 每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。 实验表格 （自行设计，实验后交流） 实验结论 滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关； 与物重、速度、接触面积无关。 如何探究摩擦力的大小与压力大小的关系？ 保持接触面粗糙程度相同，改变压力大小。 怎样改变木块受到的压力大小？ 在木块上增加钩码 想一想 如何探究摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系？ 保持压力相同，改变接触面的粗糙程度。 怎样改变接触面的粗糙程度？ 给长木板铺上毛巾，分别在木板、和毛巾上做两次实验。 想一想 原理: 二力平衡的条件 步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1； 2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2； 3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3 木板 木板 毛巾 数据分析 3.3 8 木块与毛巾 3 1.6 8 木块与木板 2 1.2 6 木块与木板 1 摩擦力f/N 压力F/N 接触面粗糙情况 实验次数 （1）比较1、2两次实验可知： 当接触面粗糙程度相同时，表面受到的压力越大，摩擦力越大； （2）比较2、3两次实验可知：当压力相同时， 接触面越粗糙，摩擦力越大。 （3）由实验可知，木块受到的滑动摩擦力大小与 压力大小 和 接触面粗糙程度 两个因素有关 实验结论： 二、影响滑动摩擦力大小的因素 滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关 1．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大； 2．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 总结： 摩擦的种类 ①滑动摩擦 ②滚动摩擦 ③静摩擦 三、摩擦的利用和防止 在许多情况下摩擦是有用的。 传送带 走路 拔河 生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增大和减小它们呢？ 增大摩擦的方法： 增大压力 增大接触面粗糙程度 你还知道那些地方需要增大摩擦？ 涂防滑粉 瓶子盖 自行车车闸 很多时候摩擦又是有害的 你还知道那些地方需要减小摩擦？ 巨石下垫圆木 减小摩擦的方法： 减小压力 减小接触面粗糙程度 用滚动代替滑动 使两个相互接触的表面隔开 加润滑油 气垫船 滚动轴承 这节课你学到了哪些知识？ 静心回顾 用到了哪些研究方法？ 本课小结 思考：木箱受到