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校长在2015届高三开学典礼上的精彩演讲稿 2015届的老师、同学们： 早上好！ 每一届高三老师和同学都是开启学校新的学年的人，今天高三年级的开学典礼也推开了xx中学2014—2015新的学年。 我们轻松一下，先请诸君猜一个谜语，用“兔子”打一个成语，知道的请大声说出来。 对，就是“生龙活虎”，按十二生肖算，兔在龙前面在虎后面。 “生龙活虎”就是我今天演讲的主题，也是学校对2015届的期待。 诸君或问，深中的师生以活力而著称，还有必要提“生龙活虎”？ 诸君或又问，高三年级，不是应该提倡“苦教苦学”吗，你怎么提出“生龙活虎”呢？ 诸君可能会推论，是不是仅仅为了押韵顺口呢？ “生龙活虎”，形容生气勃勃，充满活力；先人云“相由心生，境由心造”，因此“生龙活虎”是一个人和一个团队精、气、神的体现，是生命整体的状态。 日本人在清朝后期发现中国人普遍麻木不仁，有本侮辱中国人的书叫《支那论》，说中国人“似蚯蚓这种低级动物，把一段身子给切断了，其他部分没有感觉，仍能继续活着”。 甲午战争前，日本向中国派出了大批间谍，有一个间谍来到南方一处游艺场所，倾听缓慢、悠长、哀伤的二胡演奏，良久，他说：“完了，这个大国完了。”