中医临床教学论文大学中医教学论文高校中医学专业临床教学考核体系的实施与思考..docVIP

中医临床教学论文大学中医教学论文： 高校中医学专业临床教学考核体系的实施与思考 摘要:为探讨如何保障和检验中医专业临床教学质量,文章以“早期导入临床,后期基础回归”为主线,安排一至三年级学生开展临床实践,随着教学进度,进行专业课临床见习。通过改革考核环节、毕业实习前培训、轮转出科考试、计算机模拟病例考试和标准化病人考试等措施,建立了临床教学考核体系,取得了良好的效果。 关键词：中医专业；临床教学；考核体系　　 上海中医药大学中医学专业创立于1956年建校之际,在学校专业格局中一直处于核心地位。多年来,我校不断探索“早临床、多临床、反复临床”的实践模式,以“早期导入临床,后期基础回归”为主线,构建了从基础到临床的中医临床教学体系。为保障和检验临床教学质量,在多年的探索与实践过程中,逐步建立起贯穿于整个医学学习之中的临床教学考核体系。 1　中医学专业临床教学体系简述 1.1　小学期临床实践 我校在借鉴中医师承模式的基础上,在国内医科院校中率先实行了“三学期制”改革。每学年的第三学期根据教学计划,安排一至三年级学生(七年制学生为三至五年级)赴我校遍布全市的五十余家临床教学基地,开展为期4周左右的小学期临床实践活动,以培养和加强学生中医四诊能力和基本中医思维能力。具体安排如下: 一年级中医基础临床技能2周,中药房见习2周。 二年级中药房见习2周,社区医学见习2周。 三年级中医内科见习4-6