菱形 广东省佛山市顺德区乐从镇沙滘初级中学.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《菱形》教学设计 一、教案背景 1，面向学生：初中八年级学生 2，学科：数学 3，课时：1课时 二、教学课题 义务教育课程标准实验教科书（北师大版）八年级上册，108页《菱形》 三、教案设计理念 在学习了平行四边形的性质及判断，学习了特殊的平行四边形后，我们开始学习的又一个特殊的平行四边形——菱形。菱形是特殊的平行四边形，所以它具有平行四边形的一切性质，同时，因为它是特殊的，所以它也有自己的特性。可以分别从共性和特性来考虑，从而对菱形的性质与判定有了一个很好的了解，也为之后的学习提供了一种思维的方式。 四、教材分析 为准确地把握好教材内容，尤其要理解各种不同版本的教材内容上的异同，更有的放矢地进行教材重组，我利用互联网百度搜索进行学习，查阅与本课时相关的教案、说课稿、PPT、课堂实录视频等，如 【百度搜索】教案/Soft/bs001/bs004/bs035/201010/54066.html 【百度搜索】课堂实录视频：/programs/view/Ys8EeQQdqKs/ 【百度搜索】图片/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C1%E2%D0%CE%BD%A8%D6%FEin=9079cl=2lm=-1st=-1pn=13rn=1din=1946fr